Zadania 261–280 z 326

Zadanie 10 · maj 2019 · Formuła 2015

Matura 2019 Maj Formuła 2015 1 pkt Otwarte

Polecenie

Podaj przykład poprawnego, dwuczłonowego (dychotomicznego) podziału logicznego zbioru wszystkich trójkątów.

Twoja odpowiedź

Podpowiedź

Odsłaniaj wskazówki po kolei, tylko gdy potrzebujesz dalszej pomocy. Po każdej spróbuj wrócić do samodzielnego rozwiązania.

1. Od czego zacząć?

Podział ma obejmować wszystkie trójkąty w dokładnie dwóch rozłącznych grupach.

2. Gdzie szukać?

Wybierz jedną cechę trójkąta i jej zaprzeczenie.

3. Jak zbudować odpowiedź?

Podaj dwa człony podziału. Sprawdź, czy każdy trójkąt należy do jednego z nich i żaden do obu jednocześnie.

Pokaż odpowiedź

Odpowiedź CKE

Wszystkie trójkąty można podzielić na trójkąty równoboczne i nierównoboczne.

Zasady oceniania

1 p. – za przeprowadzenie poprawnego, dwuczłonowego podziału logicznego.
0 p. – za odpowiedź niepełną lub niepoprawną albo brak odpowiedzi.

Wytłumacz

Krok po kroku

Co trzeba ustalić?

Podaj przykład poprawnego, dwuczłonowego (dychotomicznego) podziału logicznego zbioru wszystkich trójkątów.

  1. Podziel trójkąty na równoboczne i nierównoboczne.

  2. Człony są rozłączne: żaden trójkąt nie należy do obu.

  3. Są też łącznie wyczerpujące: każdy trójkąt należy do jednego z nich.

  4. Dychotomia wykorzystuje cechę i jej zaprzeczenie.

  5. Podział na równoboczne i prostokątne nie obejmowałby wszystkich trójkątów, więc nie byłby poprawny.

Kontrprzykład do błędnego podziału

Trójkąt rozwartokątny nierównoboczny nie mieści się ani w grupie równobocznych, ani prostokątnych. Taki pojedynczy przypadek wystarcza do wykazania niewyczerpującego podziału. Para „równoboczne — nierównoboczne” obejmuje go i zachowuje rozłączność.

Przykład pełnej odpowiedzi

Wszystkie trójkąty można podzielić na trójkąty równoboczne i nierównoboczne.

Za co są punkty?

1p.– za przeprowadzenie poprawnego, dwuczłonowego podziału logicznego. 0 p. – za odpowiedź niepełną lub niepoprawną albo brak odpowiedzi.

Informacje i źródła zadania

Tematy: Kultura logiczna

Pojęcia: dobro i zło, logika, podział logiczny

Wymagania CKE: Wymagania przytoczone w kluczu CKE: 2019, Formuła 2015, zadanie 10. Zachowano numerację i brzmienie właściwe temu arkuszowi. I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji. Zdający rozpoznaje i rozumie problemy (pytania) filozoficzne; rozumie filozoficzne

ID zadania: FIL-2019-MAJ-10

Oryginalny arkusz CKE

Oficjalne zasady oceniania

Zadanie 11 · maj 2019 · Formuła 2015

Matura 2019 Maj Formuła 2015 2 pkt Otwarte

Polecenie

Nazwij i wyjaśnij, na czym polega błąd logiczny popełniony w poniższym ciągu definicji.
Definicja 1.: Człowiek jest to istota rozumna.
Definicja 2.: Istota rozumna jest to istota zdolna do myślenia abstrakcyjnego.
Definicja 3.: Istota zdolna do myślenia abstrakcyjnego jest to istota będąca człowiekiem.

Twoja odpowiedź

Podpowiedź

Odsłaniaj wskazówki po kolei, tylko gdy potrzebujesz dalszej pomocy. Po każdej spróbuj wrócić do samodzielnego rozwiązania.

1. Od czego zacząć?

Prześledź cały łańcuch objaśniania, nie tylko pierwszą definicję.

2. Gdzie szukać?

Sprawdź, czy na końcu nie wraca termin, od którego zaczęło się wyjaśnianie.

3. Jak zbudować odpowiedź?

Nazwij błąd i pokaż drogę powrotu do pierwotnej nazwy. Wyjaśnij, dlaczego taki ciąg nie dostarcza niezależnego objaśnienia.

Pokaż odpowiedź

Odpowiedź CKE

Nazwa błędu: błędne koło w definiowaniu Wyjaśnienie: Błędne koło w powyższym ciągu definicji polega na tym, że człon definiowany w pierwszej definicji jest zarazem członem definiującym w trzeciej definicji. W rezultacie człon definiowany w tym ciągu definicji jest zarazem członem definiującym.

Zasady oceniania

2 p. – za podanie prawidłowej nazwy błędu oraz wyjaśnienie, na czym ten błąd polega. 1 p. – za podanie prawidłowej nazwy błędu lub za wyjaśnienie, na czym ten błąd polega. 0 p. – za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.

Wytłumacz

Krok po kroku

Co trzeba ustalić?

Nazwij i wyjaśnij, na czym polega błąd logiczny popełniony w poniższym ciągu definicji. Definicja 1.: Człowiek jest to istota rozumna. Definicja 2.: Istota rozumna jest to istota zdolna do myślenia abstrakcyjnego. Definicja 3.: Istota zdolna do myślenia abstrakcyjnego jest to istota będąca człowiekiem.

Co trzeba wiedzieć?

Błędne koło w definiowaniu może być pośrednie: kolejne definicje odsyłają do następnych pojęć, aż objaśnienie wraca do pierwotnego terminu. Taki łańcuch nie daje niezależnego wyjaśnienia.

  1. To pośrednie błędne koło w definiowaniu.

  2. Wyjaśnienie „człowieka” prowadzi przez „istotę rozumną” i „myślenie abstrakcyjne”, po czym wraca do „człowieka”.

  3. Aby zrozumieć pierwszą definicję, trzeba więc już znać jej termin definiowany.

  4. W odpowiedzi pokaż zamknięty łańcuch zależności, a nie tylko powtórz nazwę błędu.

Przykład pełnej odpowiedzi

Nazwa błędu: błędne koło w definiowaniu Wyjaśnienie: Błędne koło w powyższym ciągu definicji polega na tym, że człon definiowany w pierwszej definicji jest zarazem członem definiującym w trzeciej definicji. W rezultacie człon definiowany w tym ciągu definicji jest zarazem członem definiującym.

Za co są punkty?

2 p. – za podanie prawidłowej nazwy błędu oraz wyjaśnienie, na czym ten błąd polega. 1 p. – za podanie prawidłowej nazwy błędu lub za wyjaśnienie, na czym ten błąd polega. 0 p. – za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.

Informacje i źródła zadania

Tematy: Definicje i ich poprawność

Dział filozofii: Kultura logiczna

Pojęcia: cnota, definicja, poznanie zmysłowe

Wymagania CKE: Wymagania przytoczone w kluczu CKE: 2019, Formuła 2015, zadanie 11. Zachowano numerację i brzmienie właściwe temu arkuszowi. I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji. Zdający rozpoznaje i rozumie problemy (pytania) filozoficzne; rozumie filozoficzne

ID zadania: FIL-2019-MAJ-11

Oryginalny arkusz CKE

Oficjalne zasady oceniania

Zadanie 12 · maj 2019 · Formuła 2015

Matura 2019 Maj Formuła 2015 1 pkt Otwarte
Pokaż tekst źródłowy Arystoteles

Etyka nikomachejska

Dwa tedy są rodzaje dzielności, z których jeden stanowią zalety dianoetyczne, drugi zaś – zalety etyczne, czyli cnoty. Owóż zarówno powstanie, jak i rozwój zalet dianoetycznych jest przeważnie owocem nauki i dlatego wymagają one doświadczenia i czasu; etycznych natomiast nabywa się dzięki przyzwyczajeniu […]. Za oznakę trwałych dyspozycji uważać należy przyjemność lub przykrość, które towarzyszą czynnościom; bo kto wyrzeka się rozkoszy zmysłowych i to właśnie go raduje, ten jest umiarkowany; kto zaś odczuwa to jako ciężar, jest rozwiązły; kto naraża się na niebezpieczeństwa i to go cieszy lub przynajmniej nie sprawia mu przykrości, ten jest mężny […]. Przyjemności bowiem i przykrości tyczy się dzielność etyczna. Wszak ze względu na przyjemność dopuszczamy się czynów niecnych, a ze względu na przykrość wstrzymujemy się od czynów pięknych. […] Nie jest etycznie dzielnym człowiekiem ten, kogo nie cieszą czyny piękne […]. A więc dzielność etyczna jest trwałą dyspozycją do pewnego rodzaju postanowień, polegającą na zachowywaniu właściwej ze względu na nas średniej miary, którą określa rozum, i to w sposób, w jaki by ją określił człowiek rozsądny. Idzie tu o średnią miarę pomiędzy dwoma błędami, tj. między nadmiarem a niedostatkiem; a dalej: o średnią miarę o tyle, iż owe błędy bądź nie dochodzą do tego, co jest właściwe w doznawaniu namiętności i w postępowaniu, bądź poza tę granicę wykraczają, gdy natomiast dzielność etyczna znajduje i obiera właściwy środek […]. Nie każde jednak postępowanie i nie każda namiętność dopuszcza średnią miarę; z samych bowiem już nazw niektórych z nich wynika, że są czymś niegodziwym […]. W odniesieniu do czci i niesławy środkiem jest poczucie własnej wartości, czyli uzasadniona duma, której nadmiar jest zarozumiałością, niedostatek zaś przesadną skromnością […]. Trzy tedy są rodzaje dyspozycji, z których dwie są wadami (pierwsza z powodu nadmiaru, druga z powodu niedostatku), jedna zaś, a mianowicie zachowanie właściwej miary, jest zaletą.

Arystoteles, Etyka nikomachejska, Księga II, 1103a, 1104b, 1107a, 1107b, 1108b.

Polecenie

Oceń, czy poniższe twierdzenia są zgodne z przedstawioną w przytoczonym fragmencie tekstu charakterystyką dzielności etycznej (cnoty moralnej). Zaznacz T (tak), jeśli twierdzenie jest zgodne, albo N (nie) – jeśli nie jest.
1. Cnoty moralne są wrodzone. T N
2. Cnoty moralne są namiętnościami. T N
3. Uzasadniona duma jest wyrazem dzielności etycznej. T N

Twoja odpowiedź

Zdanie 1
Zdanie 2
Zdanie 3
Podpowiedź

Odsłaniaj wskazówki po kolei, tylko gdy potrzebujesz dalszej pomocy. Po każdej spróbuj wrócić do samodzielnego rozwiązania.

1. Od czego zacząć?

Sprawdź, jak Arystoteles odróżnia trwałą dyspozycję od namiętności i cechy wrodzonej.

2. Gdzie szukać?

Odszukaj w tekście opis powstawania cnoty oraz jej przykład.

3. Jak zbudować odpowiedź?

Oceń trzy twierdzenia na podstawie tych rozróżnień. Potoczne znaczenie „cnotliwej emocji” może tutaj mylić.

Pokaż odpowiedź

Odpowiedź CKE

1. N
2. N
3. T

Zasady oceniania

1 p. – za podanie wszystkich prawidłowych odpowiedzi. 0 p. – za odpowiedź niepełną lub niepoprawną albo za brak odpowiedzi.

Wytłumacz

Dlaczego tak, dlaczego nie?

Co trzeba ustalić?

Oceń, czy poniższe twierdzenia są zgodne z przedstawioną w przytoczonym fragmencie tekstu charakterystyką dzielności etycznej (cnoty moralnej). Zaznacz T (tak), jeśli twierdzenie jest zgodne, albo N (nie) – jeśli nie jest. 1. Cnoty moralne są wrodzone. T N 2. Cnoty moralne są namiętnościami. T N 3. Uzasadniona duma jest wyrazem dzielności etycznej. T N

Co trzeba wiedzieć?

Cnota oznacza trwałą dyspozycję do dobrego działania. Jej rolę trzeba odczytać w danej teorii: stoicy uznają ją za wystarczającą do szczęścia, Arystoteles wiąże dobre życie z jej realizacją, a Epikur z jej pomocą w osiąganiu przyjemnego życia.

Wariant / rozstrzygnięcieDlaczego?
1 — NCnoty moralne nabywa się przez ćwiczenie, nie ma się ich po prostu od urodzenia.
2 — NTrwała dyspozycja różni się od chwilowej namiętności.
3 — TUzasadniona duma zachowuje właściwą miarę; istotne jest uzasadnienie, nie samo poczucie dumy.

Jak połączyć te ustalenia?

Odpowiedzi to N, N, T. Cnoty moralne nabywa się przez przyzwyczajenie i ćwiczenie; są trwałymi dyspozycjami, nie chwilowymi namiętnościami. Uzasadniona duma zachowuje właściwą miarę między zarozumiałością a przesadną skromnością. Słowo „uzasadniona” jest istotne: nie każda duma spełnia warunki cnoty.

Rozstrzygnięcie i wymagane uzupełnienie

1. N 2. N 3. T

Za co są punkty?

1 p. – za podanie wszystkich prawidłowych odpowiedzi. 0 p. – za odpowiedź niepełną lub niepoprawną albo za brak odpowiedzi.

Informacje i źródła zadania

Tematy: Arystoteles

Dział filozofii: Etyka

Pojęcia: cnota

Filozofowie / autorzy: Arystoteles

Wymagania CKE: Wymagania przytoczone w kluczu CKE: 2019, Formuła 2015, zadanie 12. Zachowano numerację i brzmienie właściwe temu arkuszowi. I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji. Zdający rozpoznaje i rozumie problemy (pytania) filozoficzne; rozumie filozoficzne

ID zadania: FIL-2019-MAJ-12

Oryginalny arkusz CKE

Oficjalne zasady oceniania

Zadanie 13 · maj 2019 · Formuła 2015

Matura 2019 Maj Formuła 2015 1 pkt Otwarte
Pokaż tekst źródłowy Arystoteles

Etyka nikomachejska

Dwa tedy są rodzaje dzielności, z których jeden stanowią zalety dianoetyczne, drugi zaś – zalety etyczne, czyli cnoty. Owóż zarówno powstanie, jak i rozwój zalet dianoetycznych jest przeważnie owocem nauki i dlatego wymagają one doświadczenia i czasu; etycznych natomiast nabywa się dzięki przyzwyczajeniu […]. Za oznakę trwałych dyspozycji uważać należy przyjemność lub przykrość, które towarzyszą czynnościom; bo kto wyrzeka się rozkoszy zmysłowych i to właśnie go raduje, ten jest umiarkowany; kto zaś odczuwa to jako ciężar, jest rozwiązły; kto naraża się na niebezpieczeństwa i to go cieszy lub przynajmniej nie sprawia mu przykrości, ten jest mężny […]. Przyjemności bowiem i przykrości tyczy się dzielność etyczna. Wszak ze względu na przyjemność dopuszczamy się czynów niecnych, a ze względu na przykrość wstrzymujemy się od czynów pięknych. […] Nie jest etycznie dzielnym człowiekiem ten, kogo nie cieszą czyny piękne […]. A więc dzielność etyczna jest trwałą dyspozycją do pewnego rodzaju postanowień, polegającą na zachowywaniu właściwej ze względu na nas średniej miary, którą określa rozum, i to w sposób, w jaki by ją określił człowiek rozsądny. Idzie tu o średnią miarę pomiędzy dwoma błędami, tj. między nadmiarem a niedostatkiem; a dalej: o średnią miarę o tyle, iż owe błędy bądź nie dochodzą do tego, co jest właściwe w doznawaniu namiętności i w postępowaniu, bądź poza tę granicę wykraczają, gdy natomiast dzielność etyczna znajduje i obiera właściwy środek […]. Nie każde jednak postępowanie i nie każda namiętność dopuszcza średnią miarę; z samych bowiem już nazw niektórych z nich wynika, że są czymś niegodziwym […]. W odniesieniu do czci i niesławy środkiem jest poczucie własnej wartości, czyli uzasadniona duma, której nadmiar jest zarozumiałością, niedostatek zaś przesadną skromnością […]. Trzy tedy są rodzaje dyspozycji, z których dwie są wadami (pierwsza z powodu nadmiaru, druga z powodu niedostatku), jedna zaś, a mianowicie zachowanie właściwej miary, jest zaletą.

Arystoteles, Etyka nikomachejska, Księga II, 1103a, 1104b, 1107a, 1107b, 1108b.

Polecenie

Czy w każdym przypadku można uznać żołnierza walczącego z narażeniem własnego życia za człowieka posiadającego cnotę męstwa? Uzasadnij odpowiedź, odwołując się do przedstawionej w tekście charakterystyki dzielności etycznej.

Twoja odpowiedź

Podpowiedź

Odsłaniaj wskazówki po kolei, tylko gdy potrzebujesz dalszej pomocy. Po każdej spróbuj wrócić do samodzielnego rozwiązania.

1. Od czego zacząć?

Samo narażanie życia nie wskazuje jeszcze motywu i właściwej miary działania.

2. Gdzie szukać?

Porównaj męstwo z dwiema skrajnościami dotyczącymi lęku i odwagi.

3. Jak zbudować odpowiedź?

Oceń powszechność twierdzenia z pytania. Uzasadnij, jaki warunek oprócz ryzyka musi spełniać czyn, aby wyrażał cnotę.

Pokaż odpowiedź

Odpowiedź CKE

Odpowiedź: Nie w każdym przypadku. Przykładowe uzasadnienie: Cnota moralna jest właściwą miarą między skrajnościami. W przypadku cnoty męstwa skrajnościami (wadami) są brawura (nadmiar) i tchórzostwo (niedostatek). Odwaga żołnierza może być wyrazem jego brawury, a wówczas nie jest cnotą.

Zasady oceniania

1 p. – za poprawną odpowiedź wraz z trafnym uzasadnieniem. 0 p. – za odpowiedź błędną lub brak odpowiedzi.

Wytłumacz

Krok po kroku

Co trzeba ustalić?

Czy w każdym przypadku można uznać żołnierza walczącego z narażeniem własnego życia za człowieka posiadającego cnotę męstwa? Uzasadnij odpowiedź, odwołując się do przedstawionej w tekście charakterystyki dzielności etycznej.

Co trzeba wiedzieć?

Cnota oznacza trwałą dyspozycję do dobrego działania. Jej rolę trzeba odczytać w danej teorii: stoicy uznają ją za wystarczającą do szczęścia, Arystoteles wiąże dobre życie z jej realizacją, a Epikur z jej pomocą w osiąganiu przyjemnego życia.

  1. Nie.

  2. Samo narażanie życia może wynikać z brawury, a nie z męstwa.

  3. Arystotelesowska cnota wymaga rozumnego wyboru właściwej miary między tchórzostwem i nadmierną śmiałością, z uwzględnieniem celu oraz sytuacji.

  4. W uzasadnieniu pokaż, dlaczego identyczny zewnętrzny czyn może mieć odmienną wartość zależnie od postanowienia i rozsądku działającego.

Przykład pełnej odpowiedzi

Odpowiedź: Nie w każdym przypadku. Przykładowe uzasadnienie: Cnota moralna jest właściwą miarą między skrajnościami. W przypadku cnoty męstwa skrajnościami (wadami) są brawura (nadmiar) i tchórzostwo (niedostatek). Odwaga żołnierza może być wyrazem jego brawury, a wówczas nie jest cnotą.

Za co są punkty?

1 p. – za poprawną odpowiedź wraz z trafnym uzasadnieniem. 0 p. – za odpowiedź błędną lub brak odpowiedzi.

Informacje i źródła zadania

Tematy: Arystoteles

Dział filozofii: Antropologia, Etyka

Pojęcia: cnota

Filozofowie / autorzy: Arystoteles

Wymagania CKE: Wymagania przytoczone w kluczu CKE: 2019, Formuła 2015, zadanie 13. Zachowano numerację i brzmienie właściwe temu arkuszowi. I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji. Zdający rozpoznaje i rozumie problemy (pytania) filozoficzne; rozumie filozoficzne

ID zadania: FIL-2019-MAJ-13

Oryginalny arkusz CKE

Oficjalne zasady oceniania

Zadanie 14 · maj 2019 · Formuła 2015

Matura 2019 Maj Formuła 2015 2 pkt Otwarte
Pokaż tekst źródłowy Arystoteles

Etyka nikomachejska

Dwa tedy są rodzaje dzielności, z których jeden stanowią zalety dianoetyczne, drugi zaś – zalety etyczne, czyli cnoty. Owóż zarówno powstanie, jak i rozwój zalet dianoetycznych jest przeważnie owocem nauki i dlatego wymagają one doświadczenia i czasu; etycznych natomiast nabywa się dzięki przyzwyczajeniu […]. Za oznakę trwałych dyspozycji uważać należy przyjemność lub przykrość, które towarzyszą czynnościom; bo kto wyrzeka się rozkoszy zmysłowych i to właśnie go raduje, ten jest umiarkowany; kto zaś odczuwa to jako ciężar, jest rozwiązły; kto naraża się na niebezpieczeństwa i to go cieszy lub przynajmniej nie sprawia mu przykrości, ten jest mężny […]. Przyjemności bowiem i przykrości tyczy się dzielność etyczna. Wszak ze względu na przyjemność dopuszczamy się czynów niecnych, a ze względu na przykrość wstrzymujemy się od czynów pięknych. […] Nie jest etycznie dzielnym człowiekiem ten, kogo nie cieszą czyny piękne […]. A więc dzielność etyczna jest trwałą dyspozycją do pewnego rodzaju postanowień, polegającą na zachowywaniu właściwej ze względu na nas średniej miary, którą określa rozum, i to w sposób, w jaki by ją określił człowiek rozsądny. Idzie tu o średnią miarę pomiędzy dwoma błędami, tj. między nadmiarem a niedostatkiem; a dalej: o średnią miarę o tyle, iż owe błędy bądź nie dochodzą do tego, co jest właściwe w doznawaniu namiętności i w postępowaniu, bądź poza tę granicę wykraczają, gdy natomiast dzielność etyczna znajduje i obiera właściwy środek […]. Nie każde jednak postępowanie i nie każda namiętność dopuszcza średnią miarę; z samych bowiem już nazw niektórych z nich wynika, że są czymś niegodziwym […]. W odniesieniu do czci i niesławy środkiem jest poczucie własnej wartości, czyli uzasadniona duma, której nadmiar jest zarozumiałością, niedostatek zaś przesadną skromnością […]. Trzy tedy są rodzaje dyspozycji, z których dwie są wadami (pierwsza z powodu nadmiaru, druga z powodu niedostatku), jedna zaś, a mianowicie zachowanie właściwej miary, jest zaletą.

Arystoteles, Etyka nikomachejska, Księga II, 1103a, 1104b, 1107a, 1107b, 1108b.

Polecenie

Arystoteles twierdzi, że o niegodziwości niektórych działań nie decyduje jedynie nadmiar lub niedostatek. Podaj przykład takiego działania i – odwołując się do przywołanego tekstu oraz własnej wiedzy – uzasadnij swój wybór. Przykład:

Twoja odpowiedź

Podpowiedź

Odsłaniaj wskazówki po kolei, tylko gdy potrzebujesz dalszej pomocy. Po każdej spróbuj wrócić do samodzielnego rozwiązania.

1. Od czego zacząć?

Sprawdź, czy zasada środka ma według Arystotelesa zastosowanie do każdego rodzaju działania.

2. Gdzie szukać?

Szukaj czynu, którego nazwa już obejmuje moralną niegodziwość.

3. Jak zbudować odpowiedź?

Podaj przykład i wyjaśnij, dlaczego nie da się wskazać jego moralnie właściwej „umiarkowanej” ilości.

Pokaż odpowiedź

Odpowiedź CKE

Przykład: Morderstwo dokonane na niewinnej osobie Uzasadnienie: Każdy akt morderstwa dokonanego na niewinnej osobie jest działaniem moralnie złym. W stosunku do takich działań nie można więc mówić o właściwym środku między skrajnościami.

Zasady oceniania

2 p. – za podanie właściwego przykładu (ilustrującego tezę Arystotelesa) i stosowne uzasadnienie (wyboru podanego przykładu). 1 p. – za podanie właściwego przykładu (ilustrującego tezę Arystotelesa). 0 p. – za odpowiedź niepełną lub niepoprawną albo brak odpowiedzi.

Wytłumacz

Krok po kroku

Co trzeba ustalić?

Arystoteles twierdzi, że o niegodziwości niektórych działań nie decyduje jedynie nadmiar lub niedostatek. Podaj przykład takiego działania i – odwołując się do przywołanego tekstu oraz własnej wiedzy – uzasadnij swój wybór. Przykład:

  1. Przykładem jest morderstwo niewinnej osoby.

  2. Nie staje się ono dobre dzięki popełnieniu go rzadko lub „z umiarem”, ponieważ sama natura takiego działania jest niegodziwa.

  3. Zasada środka dotyczy czynów i uczuć, które dopuszczają właściwą miarę; nie stanowi ogólnego nakazu wybierania umiarkowanej ilości każdego możliwego zachowania.

Przykład pełnej odpowiedzi

Przykład: Morderstwo dokonane na niewinnej osobie Uzasadnienie: Każdy akt morderstwa dokonanego na niewinnej osobie jest działaniem moralnie złym. W stosunku do takich działań nie można więc mówić o właściwym środku między skrajnościami.

Za co są punkty?

2 p. – za podanie właściwego przykładu (ilustrującego tezę Arystotelesa) i stosowne uzasadnienie (wyboru podanego przykładu). 1 p. – za podanie właściwego przykładu (ilustrującego tezę Arystotelesa). 0 p. – za odpowiedź niepełną lub niepoprawną albo brak odpowiedzi.

Informacje i źródła zadania

Tematy: Arystoteles, Spory etyczne

Dział filozofii: Etyka

Pojęcia: wiedza

Filozofowie / autorzy: Arystoteles

Wymagania CKE: Wymagania przytoczone w kluczu CKE: 2019, Formuła 2015, zadanie 14. Zachowano numerację i brzmienie właściwe temu arkuszowi. I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji. Zdający rozpoznaje i rozumie problemy (pytania) filozoficzne; rozumie filozoficzne

ID zadania: FIL-2019-MAJ-14

Oryginalny arkusz CKE

Oficjalne zasady oceniania

Zadanie 15 · maj 2019 · Formuła 2015

Matura 2019 Maj Formuła 2015 1 pkt Otwarte
Pokaż tekst źródłowy Baruch Spinoza

Etyka w porządku geometrycznym dowiedziona

Wszystko, powiadam, jest w Bogu, i wszystko, co się dzieje, dzieje się wyłącznie na mocy praw nieskończonej natury Boga i wynika z konieczności jego istoty. Dlatego żadną miarą nie da się powiedzieć, że Bóg podlega działaniu czegoś innego, albo, że substancja rozciągła jest boskiej natury […].

Baruch Spinoza, Etyka w porządku geometrycznym dowiedziona, cz. I, tw. 17.

Polecenie

Czy w przytoczonym fragmencie tekstu Baruch Spinoza twierdzi, że Bóg musi być bytem niefizycznym? Uzasadnij swoją odpowiedź, odwołując się do odpowiedniego fragmentu tekstu.

Twoja odpowiedź

Podpowiedź

Odsłaniaj wskazówki po kolei, tylko gdy potrzebujesz dalszej pomocy. Po każdej spróbuj wrócić do samodzielnego rozwiązania.

1. Od czego zacząć?

Nie zakładaj, że Spinoza rozumie Boga jako byt oddzielony od świata.

2. Gdzie szukać?

Sprawdź zakres słowa „wszystko” w zdaniu o zawieraniu się rzeczy w Bogu.

3. Jak zbudować odpowiedź?

Połącz ocenę z miejscem materialnej przyrody w jego systemie. W uzasadnieniu wykorzystaj konkretną tezę fragmentu.

Pokaż odpowiedź

Odpowiedź CKE

Odpowiedź: Nie twierdzi. Przykładowe uzasadnienie: W pierwszym zdaniu przytoczonego tekstu źródłowego Spinoza twierdzi, że wszystko zawiera się w Bogu i wynika z konieczności z jego istoty. Zatem również materialnie pojęta przyroda istnieje w Bogu. Nie można więc twierdzić, że Bóg jest (musi być) bytem niefizycznym.

Zasady oceniania

1 p. – za poprawną odpowiedź wraz z trafnym uzasadnieniem. 0 p. – za odpowiedź niepełną lub niepoprawną albo brak odpowiedzi.

Wytłumacz

Krok po kroku

Co trzeba ustalić?

Czy w przytoczonym fragmencie tekstu Baruch Spinoza twierdzi, że Bóg musi być bytem niefizycznym? Uzasadnij swoją odpowiedź, odwołując się do odpowiedniego fragmentu tekstu.

Co trzeba wiedzieć?

Pytanie ontologiczne dotyczy tego, co istnieje i jaką ma naturę. Pytanie epistemologiczne dotyczy tego, jak to poznajemy i uzasadniamy. Nie należy automatycznie przechodzić od granic poznania do nieistnienia przedmiotu.

  1. Nie.

  2. Spinoza stwierdza, że wszystko jest w Bogu i wynika z jego natury, więc również przyroda nie stanowi osobnej rzeczywistości poza Bogiem.

  3. Rozciągłość jest jednym z atrybutów jedynej substancji, obok myślenia.

Przykład pełnej odpowiedzi

Odpowiedź: Nie twierdzi. Przykładowe uzasadnienie: W pierwszym zdaniu przytoczonego tekstu źródłowego Spinoza twierdzi, że wszystko zawiera się w Bogu i wynika z konieczności z jego istoty. Zatem również materialnie pojęta przyroda istnieje w Bogu. Nie można więc twierdzić, że Bóg jest (musi być) bytem niefizycznym.

Na co uważać?

Nie sprowadzaj jednak Boga do pojedynczego ciała materialnego: chodzi o nieskończoną substancję, a nie jeden przedmiot przyrodniczy.

Za co są punkty?

1 p. – za poprawną odpowiedź wraz z trafnym uzasadnieniem. 0 p. – za odpowiedź niepełną lub niepoprawną albo brak odpowiedzi.

Informacje i źródła zadania

Tematy: Istnienie i natura Boga, René Descartes (Kartezjusz)

Dział filozofii: Filozofia Boga

Pojęcia: Bóg i Absolut

Filozofowie / autorzy: Baruch Spinoza

Wymagania CKE: Wymagania przytoczone w kluczu CKE: 2019, Formuła 2015, zadanie 15. Zachowano numerację i brzmienie właściwe temu arkuszowi. I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji. Zdający rozpoznaje i rozumie problemy (pytania) filozoficzne; rozumie filozoficzne

ID zadania: FIL-2019-MAJ-15

Oryginalny arkusz CKE

Oficjalne zasady oceniania

Zadanie 16 · maj 2019 · Formuła 2015

Matura 2019 Maj Formuła 2015 2 pkt Otwarte
Pokaż tekst źródłowy Baruch Spinoza

Etyka w porządku geometrycznym dowiedziona

Wszystko, powiadam, jest w Bogu, i wszystko, co się dzieje, dzieje się wyłącznie na mocy praw nieskończonej natury Boga i wynika z konieczności jego istoty. Dlatego żadną miarą nie da się powiedzieć, że Bóg podlega działaniu czegoś innego, albo, że substancja rozciągła jest boskiej natury […].

Baruch Spinoza, Etyka w porządku geometrycznym dowiedziona, cz. I, tw. 17.

Polecenie

Podaj nazwę i wyjaśnienie stanowiska w kwestii relacji Boga do świata, które zostało wyrażone w pierwszym zdaniu przywołanego tekstu Barucha Spinozy.

Twoja odpowiedź

Podpowiedź

Odsłaniaj wskazówki po kolei, tylko gdy potrzebujesz dalszej pomocy. Po każdej spróbuj wrócić do samodzielnego rozwiązania.

1. Od czego zacząć?

Ustal, czy Bóg jest wobec świata zewnętrzny, czy jest z nim tożsamy.

2. Gdzie szukać?

Odczytaj pierwsze zdanie fragmentu bez przenoszenia na nie pojęć innej religii lub filozofii.

3. Jak zbudować odpowiedź?

Podaj nazwę stanowiska i wyjaśnij relację Boga do całej rzeczywistości, którą ono głosi.

Pokaż odpowiedź

Odpowiedź CKE

Odpowiedź: Panteizm. Przykładowe uzasadnienie: Panteizm jest stanowiskiem w kwestii natury Boga, które głosi, że Bóg jest identyczny z całym światem.

Zasady oceniania

2 p. – za podanie właściwej nazwy oraz za wyjaśnienie stanowiska Spinozy. 1 p. – za podanie właściwej nazwy. 0 p. – za odpowiedź niepełną lub niepoprawną albo brak odpowiedzi.

Wytłumacz

Krok po kroku

Co trzeba ustalić?

Podaj nazwę i wyjaśnienie stanowiska w kwestii relacji Boga do świata, które zostało wyrażone w pierwszym zdaniu przywołanego tekstu Barucha Spinozy.

  1. Stanowisko to panteizm: Bóg nie jest odrębnym stwórcą znajdującym się poza światem, lecz jedyną substancją, czyli Naturą, w której istnieją wszystkie rzeczy.

  2. Poszczególne byty są jej modyfikacjami.

Przykład pełnej odpowiedzi

Odpowiedź: Panteizm. Przykładowe uzasadnienie: Panteizm jest stanowiskiem w kwestii natury Boga, które głosi, że Bóg jest identyczny z całym światem.

Na co uważać?

Nie myl panteizmu z politeizmem, który uznaje wielu bogów, ani z deizmem, który zachowuje odrębność Boga i świata.

Za co są punkty?

2 p. – za podanie właściwej nazwy oraz za wyjaśnienie stanowiska Spinozy. 1 p. – za podanie właściwej nazwy. 0 p. – za odpowiedź niepełną lub niepoprawną albo brak odpowiedzi.

Informacje i źródła zadania

Tematy: Istnienie i natura Boga, René Descartes (Kartezjusz)

Pojęcia: Bóg i Absolut, panteizm

Filozofowie / autorzy: Baruch Spinoza

Wymagania CKE: Wymagania przytoczone w kluczu CKE: 2019, Formuła 2015, zadanie 16. Zachowano numerację i brzmienie właściwe temu arkuszowi. I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji. Zdający rozpoznaje i rozumie problemy (pytania) filozoficzne; rozumie filozoficzne

ID zadania: FIL-2019-MAJ-16

Oryginalny arkusz CKE

Oficjalne zasady oceniania

Zadanie 17 · maj 2019 · Formuła 2015

Matura 2019 Maj Formuła 2015 25 pkt Wypracowanie

Polecenie

Napisz wypracowanie na jeden z poniższych tematów.

Temat 1. Czy materializm ontologiczny wyklucza wolną wolę? Rozważ problem i uzasadnij swoje stanowisko, odwołując się do znanych Ci pojęć i koncepcji ontologicznych.
Temat 2. „Postępuj tak, byś człowieczeństwa tak w twej osobie, jak też w osobie każdego innego używał zawsze zarazem jako celu, nigdy tylko jako środka”. Odwołując się do poglądów wybranych filozofów, rozważ, czy powyższa zasada Immanuela Kanta może stanowić powszechną regułę moralności.

Twoja odpowiedź

Wybrany temat

Liczba słów: 0

Podpowiedź

Odsłaniaj wskazówki po kolei, tylko gdy potrzebujesz dalszej pomocy. Po każdej spróbuj wrócić do samodzielnego rozwiązania.

1. Od czego zacząć?

Temat 1: nie utożsamiaj materializmu z determinizmem bez argumentu. Temat 2: wyjaśnij różnicę między użyciem osoby jako środka i użyciem jej tylko jako środka.

2. Gdzie szukać?

Temat 1: porównaj wybrane materialistyczne ujęcie człowieka z kompatybilizmem lub inkompatybilizmem. Temat 2: zestaw godność osoby z etyką oceniającą skutki.

3. Jak zbudować odpowiedź?

Wskaż własną tezę i uzasadnij kluczowe przejście. Sprawdź zarzut wobec przyjętej definicji wolności albo sytuację konfliktu obowiązków. Nie zastępuj odpowiedzi na zarzut samym powtórzeniem stanowiska.

Pokaż odpowiedź

Odpowiedź CKE

Esej: brak jednej wzorcowej odpowiedzi; pełna rubryka punktowania w PDF zasad oceniania.

Zasady oceniania

Kryteria oceniania CKE — maksymalnie 25 pkt (układ redakcyjny tabeli z klucza).

I. Sformułowanie stanowiska — maks. 3 pkt.
3 pkt — jasna teza lub hipoteza dotycząca problematyki pracy.
2 pkt — stanowisko dotyczące problematyki pracy, lecz nieprecyzyjne.
1 pkt — związek stanowiska z problematyką jest niejednoznaczny albo przekonania zdającego wynikają jedynie z kontekstu.

II. Uzasadnienie stanowiska — maks. 18 pkt.
a) Adekwatność — maks. 3 pkt: 3 pkt za bezpośredni związek wszystkich argumentów ze stanowiskiem i przyjętym rozwiązaniem; 1 pkt za luźny związek, dotyczący drugorzędnych elementów rozwiązania.
b) Trafność — maks. 4 pkt: 4 pkt za poprawne argumenty i kontrargumenty bez błędów rzeczowych i logicznych; 3 pkt za na ogół poprawne argumenty i kontrargumenty z nielicznymi usterkami rzeczowymi i jednym błędem logicznym; 2 pkt za na ogół poprawne argumenty tylko na rzecz stanowiska, z nielicznymi usterkami i jednym błędem logicznym; 1 pkt za błędną argumentację, sądy sprzeczne, rozumowania non sequitur oraz liczne błędy rzeczowe i logiczne.
c) Pogłębienie — maks. 4 pkt: 4 pkt za więcej niż jeden istotny argument oraz więcej niż jeden kontrargument, uzasadnione ich wprowadzenie i swobodne użycie wiedzy oraz terminologii filozoficznej; 3 pkt za co najmniej jeden istotny argument i jeden kontrargument, wystarczające uzasadnienie oraz sporadyczne użycie pojęć filozoficznych; 2 pkt za argumentację jednostronną i ogólnikowe uzasadnienie; 1 pkt za argumentację jednostronną, nieistotne argumenty lub kontrargumenty i powierzchowne uzasadnienie.
d) Krytyczność — maks. 4 pkt: 4 pkt za krytyczną analizę argumentów i kontrargumentów, rozważenie ich racji i uzasadnienie kontrargumentacji; 2 pkt za analizę krytyczną obecną, lecz niewystarczającą.
e) Nawiązania kulturowe — maks. 3 pkt: 3 pkt za swobodne wykazanie związków filozofii z innymi dziedzinami kultury, np. literaturą i sztuką; 2 pkt za nawiązania w niewielkim stopniu.

III. Kompozycja — maks. 2 pkt.
2 pkt — poprawna i przejrzysta kompozycja, z wyodrębnionymi i konsekwentnie uporządkowanymi częściami potrzebnymi do sformułowania i uzasadnienia stanowiska.
1 pkt — zaburzenia kompozycji.

IV. Poprawność językowa — maks. 2 pkt.
2 pkt — język komunikatywny i na ogół poprawny pod względem składni, słownictwa, frazeologii, fleksji, ortografii i interpunkcji.
1 pkt — język w większości komunikatywny, lecz z błędami fleksyjnymi, leksykalnymi, frazeologicznymi, ortograficznymi i interpunkcyjnymi.

Zestawienie odzwierciedla poziomy wymienione w tabeli CKE. Nie dopisano progów niewymienionych w źródle. Pełny oryginał znajduje się pod odnośnikiem do zasad oceniania.

Wytłumacz

Jak opracować wypracowanie?

Poniższe tezy, argumenty i konteksty są autorskimi propozycjami pracy nad tematem, nie jedynymi odpowiedziami wymaganymi przez CKE. Wybierz jeden temat. Plan służy przygotowaniu spójnego wywodu; nie jest gotowym wypracowaniem do oddania.

Temat 1. Problem i pojęcia

Materializm i wolna wola: materializm nie jest synonimem determinizmu, a przypadkowość nie jest jeszcze wolnością.

Przykładowa teza

Sam materializm nie wyklucza wolnej woli, jeśli wolność rozumiemy kompatybilistycznie.

Argumentacja krok po kroku

  1. Teza o materialnej naturze człowieka nie przesądza wszystkich praw rządzących jego decyzjami. Przejście do nieuchronności każdego wyboru wymaga dodatkowych założeń.

  2. Kompatybilista odróżnia działanie z własnych racji od działania pod przymusem. Przyczynowo uwarunkowane rozważenie argumentów może nadal należeć do podmiotu.

Zarzut do tej argumentacji

Jeśli przy tych samych warunkach nie można postąpić inaczej, nie ma prawdziwego wyboru.

Przykładowa odpowiedź na zarzut

Zarzut zakłada inkompatybilistyczną definicję wolności. Trzeba uzasadnić, dlaczego realna odpowiedzialność wymaga właśnie takiej, a nie opartej na samokontroli wolności.

Jak wykorzystać kontekst?

Opis uzależnienia pozwala porównać zwykłe działanie motywowane z ograniczeniem kontroli, zamiast uznawać wszystkie przyczyny za przymus.

Inna możliwa droga

Można odrzucić kompatybilizm i argumentować za konfliktem materialistycznej determinacji z odpowiedzialnością, jasno podając dodatkowe przesłanki.

Temat 2. Problem i pojęcia

Formuła człowieczeństwa: kluczowe jest słowo „tylko” przy traktowaniu osoby jako środka.

Przykładowa teza

Zasada Kanta może być powszechną regułą ochrony godności, choć jej zastosowanie wymaga interpretacji konkretnych sytuacji.

Argumentacja krok po kroku

  1. Osoba jest zdolna do ustanawiania celów. Manipulacja i oszustwo odbierają jej możliwość świadomego współdecydowania, dlatego naruszają jej status jako celu.

  2. Reguła chroni jednostkę także wtedy, gdy jej wykorzystanie przyniosłoby większości korzyść. Pozwala ujawnić ograniczenia prostego bilansu użyteczności.

Zarzut do tej argumentacji

W sytuacji ratowania wielu osób poświęcenie interesu jednej może być konieczne.

Przykładowa odpowiedź na zarzut

Trzeba sprawdzić, czy chodzi o nieunikniony skutek, czy o celowe instrumentalne wykorzystanie osoby. Sama trudność przypadku nie usuwa potrzeby granic działania.

Jak wykorzystać kontekst?

W Nowym wspaniałym świecie projektowanie ludzi do funkcji społecznych stanowi przykład podporządkowania podmiotu zbiorowemu celowi.

Inna możliwa droga

Można bronić pierwszeństwa skutków, ale trzeba wyjaśnić zabezpieczenia przed usprawiedliwianiem krzywdy mniejszości.

Jak ułożyć pracę?

We wstępie objaśnij problem i sformułuj stanowisko. W rozwinięciu połącz każdy argument z tezą: przedstaw rację, objaśnij odpowiednią myśl filozoficzną i pokaż, dlaczego wspiera Twój wniosek. Następnie rozpatrz rzeczywisty zarzut i odpowiedz na niego. W zakończeniu wyprowadź wniosek z przeprowadzonego rozumowania, nie wprowadzając nowego, nieuzasadnionego argumentu.

Na co uważać?

Nie zastępuj argumentacji streszczeniem poglądów ani zestawieniem nazwisk. Cytat otwiera problem, ale nie dowodzi sam Twojej tezy. Kontekst ma objaśniać rację, a nie tylko potwierdzać, że znasz utwór. Nie przenoś limitu słów ani progów punktowania z innego rocznika lub formuły.

Za co są punkty?

Kryteria oceniania CKE — maksymalnie 25 pkt (układ redakcyjny tabeli z klucza). I. Sformułowanie stanowiska — maks. 3 pkt. 3 pkt — jasna teza lub hipoteza dotycząca problematyki pracy. 2 pkt — stanowisko dotyczące problematyki pracy, lecz nieprecyzyjne. 1 pkt — związek stanowiska z problematyką jest niejednoznaczny albo przekonania zdającego wynikają jedynie z kontekstu. II. Uzasadnienie stanowiska — maks. 18 pkt. a) Adekwatność — maks. 3 pkt: 3 pkt za bezpośredni związek wszystkich argumentów ze stanowiskiem i przyjętym rozwiązaniem; 1 pkt za luźny związek, dotyczący drugorzędnych elementów rozwiązania. b) Trafność — maks. 4 pkt: 4 pkt za poprawne argumenty i kontrargumenty bez błędów rzeczowych i logicznych; 3 pkt za na ogół poprawne argumenty i kontrargumenty z nielicznymi usterkami rzeczowymi i jednym błędem logicznym; 2 pkt za na ogół poprawne argumenty tylko na rzecz stanowiska, z nielicznymi usterkami i jednym błędem logicznym; 1 pkt za błędną argumentację, sądy sprzeczne, rozumowania non sequitur oraz liczne błędy rzeczowe i logiczne. c) Pogłębienie — maks. 4 pkt: 4 pkt za więcej niż jeden istotny argument oraz więcej niż jeden kontrargument, uzasadnione ich wprowadzenie i swobodne użycie wiedzy oraz terminologii filozoficznej; 3 pkt za co najmniej jeden istotny argument i jeden kontrargument, wystarczające uzasadnienie oraz sporadyczne użycie pojęć filozoficznych; 2 pkt za argumentację jednostronną i ogólnikowe uzasadnienie; 1 pkt za argumentację jednostronną, nieistotne argumenty lub kontrargumenty i powierzchowne uzasadnienie. d) Krytyczność — maks. 4 pkt: 4 pkt za krytyczną analizę argumentów i kontrargumentów, rozważenie ich racji i uzasadnienie kontrargumentacji; 2 pkt za analizę krytyczną obecną, lecz niewystarczającą. e) Nawiązania kulturowe — maks. 3 pkt: 3 pkt za swobodne wykazanie związków filozofii z innymi dziedzinami kultury, np. literaturą i sztuką; 2 pkt za nawiązania w niewielkim stopniu. III. Kompozycja — maks. 2 pkt. 2 pkt — poprawna i przejrzysta kompozycja, z wyodrębnionymi i konsekwentnie uporządkowanymi częściami potrzebnymi do sformułowania i uzasadnienia stanowiska. 1 pkt — zaburzenia kompozycji. IV. Poprawność językowa — maks. 2 pkt. 2 pkt — język komunikatywny i na ogół poprawny pod względem składni, słownictwa, frazeologii, fleksji, ortografii i interpunkcji. 1 pkt — język w większości komunikatywny, lecz z błędami fleksyjnymi, leksykalnymi, frazeologicznymi, ortograficznymi i interpunkcyjnymi. Zestawienie odzwierciedla poziomy wymienione w tabeli CKE. Nie dopisano progów niewymienionych w źródle. Pełny oryginał znajduje się pod odnośnikiem do zasad oceniania.

Informacje i źródła zadania

Tematy: Immanuel Kant, Spory antropologiczne, Spory etyczne, Spory metafizyczne i ontologiczne

Dział filozofii: Etyka, Metafizyka

Pojęcia: wiedza

Filozofowie / autorzy: Immanuel Kant

Wymagania CKE: Wymagania przytoczone w kluczu CKE: 2019, Formuła 2015, zadanie 17. Zachowano numerację i brzmienie właściwe temu arkuszowi. Wymagania ogólne II. Tworzenie wypowiedzi. Zdający formułuje podstawowe pytania (problemy) oraz tezy filozoficzne, prawidłowo rekonstruuje poznane argumenty; porównuje różne

ID zadania: FIL-2019-MAJ-17

Oryginalny arkusz CKE

Oficjalne zasady oceniania

Zadanie 1 · maj 2018 · Formuła 2015

Matura 2018 Maj Formuła 2015 2 pkt Otwarte
Pokaż tekst źródłowy Immanuel Kant

Uzasadnienie metafizyki moralności

Nigdzie w świecie, ani nawet w ogóle poza jego obrębem, niepodobna sobie pomyśleć żadnej rzeczy, którą bez ograniczenia można by uważać za dobrą, oprócz jedynie dobrej woli. Rozsądek, dowcip, władza sądzenia […] albo odwaga, stanowczość, stałość w postanowieniu […] są bez wątpienia pod niejednym względem dobre i pożądane, mogą jednak stać się także nadzwyczaj złe i szkodliwe, jeżeli nie jest dobrą wola, która ma z tych darów przyrody robić użytek […]. Aby rozwinąć pojęcie woli, […] woli dobrej bez względu na dalszy cel, takiej, jaka mieści się już w naturalnym zdrowym rozsądku i wymaga nie tyle nauczania, ile raczej tylko oświecenia, pojęcie, stojące zawsze na czele oceny całej wartości naszych czynów i stanowiące warunek wszystkiego innego, zajmijmy się pojęciem obowiązku, zawierającym w sobie pojęcie dobrej woli, chociaż z pewnymi subiektywnymi ograniczeniami i przeszkodami, które jej jednak nie ukrywają i nie zmieniają nie do poznania, ale raczej przez kontrast podnoszą [jej znaczenie] i w tym jaśniejszym świetle ją przedstawiają. Pomijam tutaj wszelkie postępki, które poznajemy już jako przeciwne obowiązkowi, chociaż mogą być pożyteczne w tym lub owym celu; albowiem odnośnie do nich nie powstaje zgoła pytanie, czy dokonały się z obowiązku, ponieważ mu się nawet sprzeciwiają. Pomijam również te postępki, które są zgodne z obowiązkiem, do których jednak człowiek nie ma bezpośrednio żadnej skłonności, a które jednak wykonuje, ponieważ pcha go do nich inna skłonność. Tutaj bowiem da się łatwo rozróżnić, czy postępku zgodnego z obowiązkiem dokonano z obowiązku, czy w samolubnym celu. […] Rzeczywiście odpowiada np. wymogom obowiązku, żeby kupiec nie sprzedawał za drogo towaru niedoświadczonemu kupującemu, i tam, gdzie ruch jest ożywiony, nie czyni też tego przezorny kupiec, lecz wobec każdego trzyma się ustalonej, powszechnej ceny, tak że dziecko może u niego kupić równie dobrze jak każdy inny. Znajdziemy więc u niego rzetelną obsługę; wszakże to wcale jeszcze nie wystarcza, żeby mniemać, iż kupiec postąpił tak z obowiązku i na podstawie zasad rzetelności; wymagała tego jego korzyść. Żeby natomiast miał ponadto jeszcze taką bezpośrednią skłonność do kupujących, by niby z miłości nie dać komuś pierwszeństwa przed innymi, sprzedając mu po niższej cenie – tego nie można tu przypuścić. A więc nie postąpił tak ani z obowiązku, ani z bezpośredniej skłonności, lecz tylko dla własnej korzyści. Natomiast zachowywanie swego życia jest obowiązkiem, a ponadto każdy człowiek ma jeszcze do tego bezpośrednią skłonność. Ale przesadna troskliwość, z jaką olbrzymia większość ludzi o to się stara, nie posiada jeszcze z tego powodu wartości wewnętrznej [...]. Utrzymują oni życie swoje wprawdzie zgodnie z obowiązkiem, ale nie z obowiązku. Natomiast jeżeli komuś niepowodzenia i beznadziejna zgryzota odebrały zupełnie chęć do życia, jeżeli człowiek […] życzy sobie śmierci, a jednak życie swoje zachowuje, […] nie ze skłonności lub z bojaźni, ale z obowiązku: wtedy dopiero maksyma jego ma treść moralną. Być dobroczynnym, gdzie tylko można, jest obowiązkiem, a prócz tego istnieją niektóre dusze tak skłonne do współczucia, że nawet bez jakiejkolwiek innej pobudki próżności lub egoizmu znajdują upodobanie wewnętrzne w szerzeniu radości w swym otoczeniu, a zadowolenie bliźnich, o ile jest ich dziełem, może im sprawiać przyjemność. Twierdzę jednakowoż, że w tym wypadku postępek tego rodzaju, najbardziej nawet zgodny z obowiązkiem i miły, nie ma przecież prawdziwej wartości moralnej […] – zasługuje na pochwałę i zachętę, ale nie na wielki szacunek; odpowiedniej maksymie brak bowiem treści moralnej, mianowicie wykonywania takich czynów nie ze skłonności, lecz z obowiązku. Przypuśćmy więc, że ów przyjaciel ludzkości byłby przybity własną zgryzotą, która gasi wszelki udział w losie drugich; miałby on zawsze jeszcze możność czynienia dobrze innym, doznającym biedy, ale cudza bieda nie wzruszałaby go, ponieważ dostatecznie byłby zajęty własną. I choć nie pobudza go do tego żadna skłonność, wyrywa się jednak z tej zabijającej nieczułości i dokonuje czynu bez jakiejkolwiek skłonności, li tylko z obowiązku; wtedy dopiero czyn ten posiada swą prawdziwą wartość moralną. [...] Tak też należy bez wątpienia rozumieć miejsca Pisma Świętego, które nakazują kochać bliźniego, nawet naszego wroga. Albowiem miłości ze skłonności nie można nakazać; ale czynienie dobrze z obowiązku, jakkolwiek nie popycha do tego żadna skłonność, a nawet przyrodzony i niepokonany wstręt temu się opiera, jest praktyczną a nie patologiczną miłością, tkwiącą w woli a nie w pociągu uczucia, […] i tylko taka miłość może być przedmiotem nakazu.

Immanuel Kant, Uzasadnienie metafizyki moralności, Warszawa 2002, s. 18–28.

Polecenie

a) Na podstawie pierwszego akapitu tekstu Immanuela Kanta wyjaśnij, co to znaczy, że dana rzecz jest dobra w sposób ograniczony.

b) Podaj własny przykład rzeczy, która jest dobra w sposób ograniczony (zgodnie z rozumieniem Immanuela Kanta).

Twoja odpowiedź

Podpowiedź

Odsłaniaj wskazówki po kolei, tylko gdy potrzebujesz dalszej pomocy. Po każdej spróbuj wrócić do samodzielnego rozwiązania.

1. Od czego zacząć?

Odróżnij dobro bezwarunkowe od tego, co jest dobre tylko przy określonym użyciu.

2. Gdzie szukać?

Poszukaj rzeczy, którą można wykorzystać w celu wartościowym albo szkodliwym.

3. Jak zbudować odpowiedź?

Wyjaśnij warunkowość dobra i podaj własny przykład z dwiema sytuacjami pokazującymi zmianę oceny.

Pokaż odpowiedź

Odpowiedź CKE

Dana rzecz jest dobra w sposób ograniczony (jest ograniczonym dobrem), gdy jest dobra tylko w określonych okolicznościach (w innych okolicznościach mogłaby nie być dobra). Posłużenie się skalpelem będzie na ogół czymś dobrym – np. w przypadku właściwie przeprowadzonego zabiegu chirurgicznego. Można jednak posłużyć się skalpelem w niewłaściwy sposób – np. wykorzystując go do przeprowadzenie jednoznacznie nieetycznych eksperymentów medycznych.
b) Przykład: skalpel, zabieg chirurgiczny...

Zasady oceniania

1 p. – za poprawną odpowiedź. 0 p. – za odpowiedź błędną lub brak odpowiedzi. Przykładowa odpowiedź Dana rzecz jest dobra w sposób ograniczony (jest ograniczonym dobrem), gdy jest dobra tylko w określonych okolicznościach (w innych okolicznościach mogłaby nie być dobra). Posłużenie się skalpelem będzie na ogół czymś dobrym – np. w przypadku właściwie przeprowadzonego zabiegu chirurgicznego. Można jednak posłużyć się skalpelem w niewłaściwy sposób – np. wykorzystując go do przeprowadzenie jednoznacznie nieetycznych eksperymentów medycznych.
b)
I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji [...]. Zdający rozpoznaje i rozumie problemy […] filozoficzne.
II. Tworzenie wypowiedzi. Zdający prawidłowo posługuje się pojęciami filozoficznymi.
II. 4. Problematyka etyczna w filozofii nowożytnej. Zdający:
1) rekonstruuje i porównuje koncepcje moralnej oceny czynów, rekonstruuje wspierające je argumenty (... kantowska etyka obowiązku ….);
3) przeprowadza anali

Wytłumacz

Krok po kroku

Co trzeba ustalić?

a) Na podstawie pierwszego akapitu tekstu Immanuela Kanta wyjaśnij, co to znaczy, że dana rzecz jest dobra w sposób ograniczony. b) Podaj własny przykład rzeczy, która jest dobra w sposób ograniczony (zgodnie z rozumieniem Immanuela Kanta).

  1. Dobro ograniczone ma wartość pod pewnym warunkiem i może zostać użyte źle.

  2. Na przykład odwaga pozwala ratować innych, ale może też pomagać sprawcy przemocy.

  3. Podaj oba zastosowania jednego przykładu, aby pokazać zależność wartości od woli i okoliczności.

  4. Kant przeciwstawia takie dobra dobrej woli, która nie potrzebuje dodatkowego warunku, aby mieć wartość moralną.

Gotowy przykład i jego funkcja

Wybierz odwagę: umożliwia podjęcie ryzyka przy ratowaniu kogoś, ale może też wspierać sprawcę napadu. Ten sam walor nie zapewnia moralnego dobra niezależnie od woli i celu. Dwa zastosowania wyjaśniają warunkowość wartości skuteczniej niż samo stwierdzenie „odwaga czasem jest zła”.

Przykład pełnej odpowiedzi

Dana rzecz jest dobra w sposób ograniczony (jest ograniczonym dobrem), gdy jest dobra tylko w określonych okolicznościach (w innych okolicznościach mogłaby nie być dobra). Posłużenie się skalpelem będzie na ogół czymś dobrym – np. w przypadku właściwie przeprowadzonego zabiegu chirurgicznego. Można jednak posłużyć się skalpelem w niewłaściwy sposób – np. wykorzystując go do przeprowadzenie jednoznacznie nieetycznych eksperymentów medycznych. b) Przykład: skalpel, zabieg chirurgiczny...

Za co są punkty?

1 p. – za poprawną odpowiedź. 0 p. – za odpowiedź błędną lub brak odpowiedzi. Przykładowa odpowiedź Dana rzecz jest dobra w sposób ograniczony (jest ograniczonym dobrem), gdy jest dobra tylko w określonych okolicznościach (w innych okolicznościach mogłaby nie być dobra). Posłużenie się skalpelem będzie na ogół czymś dobrym – np. w przypadku właściwie przeprowadzonego zabiegu chirurgicznego. Można jednak posłużyć się skalpelem w niewłaściwy sposób – np. wykorzystując go do przeprowadzenie jednoznacznie nieetycznych eksperymentów medycznych. b) I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji [...]. Zdający rozpoznaje i rozumie problemy […] filozoficzne. II. Tworzenie wypowiedzi. Zdający prawidłowo posługuje się pojęciami filozoficznymi. II. 4. Problematyka etyczna w filozofii nowożytnej. Zdający: 1) rekonstruuje i porównuje koncepcje moralnej oceny czynów, rekonstruuje wspierające je argumenty (... kantowska etyka obowiązku ….); 3) przeprowadza anali

Informacje i źródła zadania

Tematy: Immanuel Kant, Spory etyczne

Pojęcia: dobro bezwarunkowe, dobro warunkowe

Filozofowie / autorzy: Immanuel Kant

Wymagania CKE: Wymagania przytoczone w kluczu CKE: 2018, Formuła 2015, zadanie 1. Zachowano numerację i brzmienie właściwe temu arkuszowi. a) Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji [...]. Zdający rozpoznaje i rozumie problemy […] filozoficzne. II. Tworzenie wypowiedzi. Zdający prawidłowo posługuje się pojęciami filozoficznymi; III. Analiza i interpretacja tekstów filozoficznych […]. Zdający prawidłowo posługuje się pojęciami filozoficznymi. II. 4. Problematyka etyczna w filozofii nowożytnej. Zdający: 1) rekonstruuje i porównuje koncepcje moralnej oceny czynów, rekonstruuje wspierające je argumenty ([…] kantowska etyka obowiązku […]); 3) przeprowadza analizę i interpretację co najmniej jednego z następujących tekstów: a) I. Kant, Uzasadnienie metafizyki moralności (fragment). V. Umiejętności w zakresie analizy i interpretacji tekstów filozoficznych. Zdający: 1. rekonstruuje zawarte w tekście problemy, tezy i argumenty.

ID zadania: FIL-2018-MAJ-01

Oryginalny arkusz CKE

Oficjalne zasady oceniania

Zadanie 2 · maj 2018 · Formuła 2015

Matura 2018 Maj Formuła 2015 1 pkt Otwarte
Pokaż tekst źródłowy Immanuel Kant

Uzasadnienie metafizyki moralności

Nigdzie w świecie, ani nawet w ogóle poza jego obrębem, niepodobna sobie pomyśleć żadnej rzeczy, którą bez ograniczenia można by uważać za dobrą, oprócz jedynie dobrej woli. Rozsądek, dowcip, władza sądzenia […] albo odwaga, stanowczość, stałość w postanowieniu […] są bez wątpienia pod niejednym względem dobre i pożądane, mogą jednak stać się także nadzwyczaj złe i szkodliwe, jeżeli nie jest dobrą wola, która ma z tych darów przyrody robić użytek […]. Aby rozwinąć pojęcie woli, […] woli dobrej bez względu na dalszy cel, takiej, jaka mieści się już w naturalnym zdrowym rozsądku i wymaga nie tyle nauczania, ile raczej tylko oświecenia, pojęcie, stojące zawsze na czele oceny całej wartości naszych czynów i stanowiące warunek wszystkiego innego, zajmijmy się pojęciem obowiązku, zawierającym w sobie pojęcie dobrej woli, chociaż z pewnymi subiektywnymi ograniczeniami i przeszkodami, które jej jednak nie ukrywają i nie zmieniają nie do poznania, ale raczej przez kontrast podnoszą [jej znaczenie] i w tym jaśniejszym świetle ją przedstawiają. Pomijam tutaj wszelkie postępki, które poznajemy już jako przeciwne obowiązkowi, chociaż mogą być pożyteczne w tym lub owym celu; albowiem odnośnie do nich nie powstaje zgoła pytanie, czy dokonały się z obowiązku, ponieważ mu się nawet sprzeciwiają. Pomijam również te postępki, które są zgodne z obowiązkiem, do których jednak człowiek nie ma bezpośrednio żadnej skłonności, a które jednak wykonuje, ponieważ pcha go do nich inna skłonność. Tutaj bowiem da się łatwo rozróżnić, czy postępku zgodnego z obowiązkiem dokonano z obowiązku, czy w samolubnym celu. […] Rzeczywiście odpowiada np. wymogom obowiązku, żeby kupiec nie sprzedawał za drogo towaru niedoświadczonemu kupującemu, i tam, gdzie ruch jest ożywiony, nie czyni też tego przezorny kupiec, lecz wobec każdego trzyma się ustalonej, powszechnej ceny, tak że dziecko może u niego kupić równie dobrze jak każdy inny. Znajdziemy więc u niego rzetelną obsługę; wszakże to wcale jeszcze nie wystarcza, żeby mniemać, iż kupiec postąpił tak z obowiązku i na podstawie zasad rzetelności; wymagała tego jego korzyść. Żeby natomiast miał ponadto jeszcze taką bezpośrednią skłonność do kupujących, by niby z miłości nie dać komuś pierwszeństwa przed innymi, sprzedając mu po niższej cenie – tego nie można tu przypuścić. A więc nie postąpił tak ani z obowiązku, ani z bezpośredniej skłonności, lecz tylko dla własnej korzyści. Natomiast zachowywanie swego życia jest obowiązkiem, a ponadto każdy człowiek ma jeszcze do tego bezpośrednią skłonność. Ale przesadna troskliwość, z jaką olbrzymia większość ludzi o to się stara, nie posiada jeszcze z tego powodu wartości wewnętrznej [...]. Utrzymują oni życie swoje wprawdzie zgodnie z obowiązkiem, ale nie z obowiązku. Natomiast jeżeli komuś niepowodzenia i beznadziejna zgryzota odebrały zupełnie chęć do życia, jeżeli człowiek […] życzy sobie śmierci, a jednak życie swoje zachowuje, […] nie ze skłonności lub z bojaźni, ale z obowiązku: wtedy dopiero maksyma jego ma treść moralną. Być dobroczynnym, gdzie tylko można, jest obowiązkiem, a prócz tego istnieją niektóre dusze tak skłonne do współczucia, że nawet bez jakiejkolwiek innej pobudki próżności lub egoizmu znajdują upodobanie wewnętrzne w szerzeniu radości w swym otoczeniu, a zadowolenie bliźnich, o ile jest ich dziełem, może im sprawiać przyjemność. Twierdzę jednakowoż, że w tym wypadku postępek tego rodzaju, najbardziej nawet zgodny z obowiązkiem i miły, nie ma przecież prawdziwej wartości moralnej […] – zasługuje na pochwałę i zachętę, ale nie na wielki szacunek; odpowiedniej maksymie brak bowiem treści moralnej, mianowicie wykonywania takich czynów nie ze skłonności, lecz z obowiązku. Przypuśćmy więc, że ów przyjaciel ludzkości byłby przybity własną zgryzotą, która gasi wszelki udział w losie drugich; miałby on zawsze jeszcze możność czynienia dobrze innym, doznającym biedy, ale cudza bieda nie wzruszałaby go, ponieważ dostatecznie byłby zajęty własną. I choć nie pobudza go do tego żadna skłonność, wyrywa się jednak z tej zabijającej nieczułości i dokonuje czynu bez jakiejkolwiek skłonności, li tylko z obowiązku; wtedy dopiero czyn ten posiada swą prawdziwą wartość moralną. [...] Tak też należy bez wątpienia rozumieć miejsca Pisma Świętego, które nakazują kochać bliźniego, nawet naszego wroga. Albowiem miłości ze skłonności nie można nakazać; ale czynienie dobrze z obowiązku, jakkolwiek nie popycha do tego żadna skłonność, a nawet przyrodzony i niepokonany wstręt temu się opiera, jest praktyczną a nie patologiczną miłością, tkwiącą w woli a nie w pociągu uczucia, […] i tylko taka miłość może być przedmiotem nakazu.

Immanuel Kant, Uzasadnienie metafizyki moralności, Warszawa 2002, s. 18–28.

Polecenie

Na podstawie tekstu Immanuela Kanta wyjaśnij pojęcie dobrej woli, wykorzystując pojęcie obowiązku.

Twoja odpowiedź

Podpowiedź

Odsłaniaj wskazówki po kolei, tylko gdy potrzebujesz dalszej pomocy. Po każdej spróbuj wrócić do samodzielnego rozwiązania.

1. Od czego zacząć?

Zastanów się, czy o dobrej woli decyduje powodzenie działania, uczucie czy motyw.

2. Gdzie szukać?

Odszukaj Kantowskie rozróżnienie działania z obowiązku i jedynie zgodnego z nim.

3. Jak zbudować odpowiedź?

Wyjaśnij dobrą wolę poprzez rację podjęcia czynu. Sam pożyteczny skutek nie opisuje jej istoty.

Pokaż odpowiedź

Odpowiedź CKE

Wola, która działa z obowiązku, jest wolą dobrą.

Zasady oceniania

1 p.– za prawidłową odpowiedź 0 p.– za odpowiedź błędną lub brak odpowiedzi.

Wytłumacz

Krok po kroku

Co trzeba ustalić?

Na podstawie tekstu Immanuela Kanta wyjaśnij pojęcie dobrej woli, wykorzystując pojęcie obowiązku.

  1. Dobra wola kieruje się obowiązkiem dlatego, że uznaje prawo moralne, a nie wyłącznie dla korzyści lub przyjemności.

  2. Wyjaśnij motyw działania: osoba postępuje uczciwie, ponieważ powinna, nawet gdy oszustwo byłoby opłacalne.

Przykład pełnej odpowiedzi

Wola, która działa z obowiązku, jest wolą dobrą.

Na co uważać?

Sama zewnętrzna zgodność czynu z obowiązkiem nie pozwala jeszcze stwierdzić, że był on wyrazem dobrej woli.

Za co są punkty?

1 p.– za prawidłową odpowiedź 0 p.– za odpowiedź błędną lub brak odpowiedzi.

Informacje i źródła zadania

Tematy: Immanuel Kant, Spory etyczne

Dział filozofii: Etyka

Pojęcia: obowiązek

Filozofowie / autorzy: Immanuel Kant

Wymagania CKE: Wymagania przytoczone w kluczu CKE: 2018, Formuła 2015, zadanie 2. Zachowano numerację i brzmienie właściwe temu arkuszowi. II. Tworzenie wypowiedzi. Zdający prawidłowo posługuje się pojęciami filozoficznymi; III. Analiza i interpretacja tekstów filozoficznych […]. Zdający prawidłowo posługuje się pojęciami filozoficznymi. II. 4. Problematyka etyczna w filozofii nowożytnej. Zdający: 1. rekonstruuje i porównuje koncepcje moralnej oceny czynów, rekonstruuje wspierające je argumenty (etyka D. Hume’a, kantowska etyka obowiązku, utylitaryzm J.S. Milla); 3. przeprowadza analizę i interpretację co najmniej jednego z następujących tekstów: a) I. Kant, Uzasadnienie metafizyki moralności (fragment). V. Umiejętności w zakresie analizy i interpretacji tekstów filozoficznych. Zdający: 1. rekonstruuje zawarte w tekście problemy, tezy i argumenty.

ID zadania: FIL-2018-MAJ-02

Oryginalny arkusz CKE

Oficjalne zasady oceniania

Zadanie 3 · maj 2018 · Formuła 2015

Matura 2018 Maj Formuła 2015 2 pkt Otwarte
Pokaż tekst źródłowy Immanuel Kant

Uzasadnienie metafizyki moralności

Nigdzie w świecie, ani nawet w ogóle poza jego obrębem, niepodobna sobie pomyśleć żadnej rzeczy, którą bez ograniczenia można by uważać za dobrą, oprócz jedynie dobrej woli. Rozsądek, dowcip, władza sądzenia […] albo odwaga, stanowczość, stałość w postanowieniu […] są bez wątpienia pod niejednym względem dobre i pożądane, mogą jednak stać się także nadzwyczaj złe i szkodliwe, jeżeli nie jest dobrą wola, która ma z tych darów przyrody robić użytek […]. Aby rozwinąć pojęcie woli, […] woli dobrej bez względu na dalszy cel, takiej, jaka mieści się już w naturalnym zdrowym rozsądku i wymaga nie tyle nauczania, ile raczej tylko oświecenia, pojęcie, stojące zawsze na czele oceny całej wartości naszych czynów i stanowiące warunek wszystkiego innego, zajmijmy się pojęciem obowiązku, zawierającym w sobie pojęcie dobrej woli, chociaż z pewnymi subiektywnymi ograniczeniami i przeszkodami, które jej jednak nie ukrywają i nie zmieniają nie do poznania, ale raczej przez kontrast podnoszą [jej znaczenie] i w tym jaśniejszym świetle ją przedstawiają. Pomijam tutaj wszelkie postępki, które poznajemy już jako przeciwne obowiązkowi, chociaż mogą być pożyteczne w tym lub owym celu; albowiem odnośnie do nich nie powstaje zgoła pytanie, czy dokonały się z obowiązku, ponieważ mu się nawet sprzeciwiają. Pomijam również te postępki, które są zgodne z obowiązkiem, do których jednak człowiek nie ma bezpośrednio żadnej skłonności, a które jednak wykonuje, ponieważ pcha go do nich inna skłonność. Tutaj bowiem da się łatwo rozróżnić, czy postępku zgodnego z obowiązkiem dokonano z obowiązku, czy w samolubnym celu. […] Rzeczywiście odpowiada np. wymogom obowiązku, żeby kupiec nie sprzedawał za drogo towaru niedoświadczonemu kupującemu, i tam, gdzie ruch jest ożywiony, nie czyni też tego przezorny kupiec, lecz wobec każdego trzyma się ustalonej, powszechnej ceny, tak że dziecko może u niego kupić równie dobrze jak każdy inny. Znajdziemy więc u niego rzetelną obsługę; wszakże to wcale jeszcze nie wystarcza, żeby mniemać, iż kupiec postąpił tak z obowiązku i na podstawie zasad rzetelności; wymagała tego jego korzyść. Żeby natomiast miał ponadto jeszcze taką bezpośrednią skłonność do kupujących, by niby z miłości nie dać komuś pierwszeństwa przed innymi, sprzedając mu po niższej cenie – tego nie można tu przypuścić. A więc nie postąpił tak ani z obowiązku, ani z bezpośredniej skłonności, lecz tylko dla własnej korzyści. Natomiast zachowywanie swego życia jest obowiązkiem, a ponadto każdy człowiek ma jeszcze do tego bezpośrednią skłonność. Ale przesadna troskliwość, z jaką olbrzymia większość ludzi o to się stara, nie posiada jeszcze z tego powodu wartości wewnętrznej [...]. Utrzymują oni życie swoje wprawdzie zgodnie z obowiązkiem, ale nie z obowiązku. Natomiast jeżeli komuś niepowodzenia i beznadziejna zgryzota odebrały zupełnie chęć do życia, jeżeli człowiek […] życzy sobie śmierci, a jednak życie swoje zachowuje, […] nie ze skłonności lub z bojaźni, ale z obowiązku: wtedy dopiero maksyma jego ma treść moralną. Być dobroczynnym, gdzie tylko można, jest obowiązkiem, a prócz tego istnieją niektóre dusze tak skłonne do współczucia, że nawet bez jakiejkolwiek innej pobudki próżności lub egoizmu znajdują upodobanie wewnętrzne w szerzeniu radości w swym otoczeniu, a zadowolenie bliźnich, o ile jest ich dziełem, może im sprawiać przyjemność. Twierdzę jednakowoż, że w tym wypadku postępek tego rodzaju, najbardziej nawet zgodny z obowiązkiem i miły, nie ma przecież prawdziwej wartości moralnej […] – zasługuje na pochwałę i zachętę, ale nie na wielki szacunek; odpowiedniej maksymie brak bowiem treści moralnej, mianowicie wykonywania takich czynów nie ze skłonności, lecz z obowiązku. Przypuśćmy więc, że ów przyjaciel ludzkości byłby przybity własną zgryzotą, która gasi wszelki udział w losie drugich; miałby on zawsze jeszcze możność czynienia dobrze innym, doznającym biedy, ale cudza bieda nie wzruszałaby go, ponieważ dostatecznie byłby zajęty własną. I choć nie pobudza go do tego żadna skłonność, wyrywa się jednak z tej zabijającej nieczułości i dokonuje czynu bez jakiejkolwiek skłonności, li tylko z obowiązku; wtedy dopiero czyn ten posiada swą prawdziwą wartość moralną. [...] Tak też należy bez wątpienia rozumieć miejsca Pisma Świętego, które nakazują kochać bliźniego, nawet naszego wroga. Albowiem miłości ze skłonności nie można nakazać; ale czynienie dobrze z obowiązku, jakkolwiek nie popycha do tego żadna skłonność, a nawet przyrodzony i niepokonany wstręt temu się opiera, jest praktyczną a nie patologiczną miłością, tkwiącą w woli a nie w pociągu uczucia, […] i tylko taka miłość może być przedmiotem nakazu.

Immanuel Kant, Uzasadnienie metafizyki moralności, Warszawa 2002, s. 18–28.

Polecenie

Na podstawie tekstu Immanuela Kanta wskaż podobieństwo oraz różnicę pomiędzy postępowaniem kupca działającego zgodnie z obowiązkiem i postępowaniem kupca działającego z obowiązku.

Twoja odpowiedź

Podpowiedź

Odsłaniaj wskazówki po kolei, tylko gdy potrzebujesz dalszej pomocy. Po każdej spróbuj wrócić do samodzielnego rozwiązania.

1. Od czego zacząć?

Najpierw oddziel widoczne zachowanie kupca od pobudki jego działania.

2. Gdzie szukać?

Porównaj uczciwość służącą interesowi z uczciwością wynikającą z szacunku dla prawa moralnego.

3. Jak zbudować odpowiedź?

Podaj podobieństwo czynów i różnicę motywacji. Obie części mają odnosić się do obu kupców.

Pokaż odpowiedź

Odpowiedź CKE

Podobieństwo: obaj kupcy nie oszukują kupujących. Różnica: kupiec działający zgodnie z obowiązkiem może tak postępować jedynie ze skłonności lub kierując się własną korzyścią, natomiast kupiec działający z obowiązku, kieruje się w swoim postępowaniu samym obowiązkiem, którego treścią jest „bycie uczciwym kupcem”.

Zasady oceniania

2 p. – za prawidłowe wskazanie podobieństwa oraz różnicy. 1 p. – za prawidłowe wskazanie podobieństwa lub za prawidłowe wskazanie różnicy. 0 p. – za odpowiedź błędną albo brak odpowiedzi.

Wytłumacz

Krok po kroku

Co trzeba ustalić?

Na podstawie tekstu Immanuela Kanta wskaż podobieństwo oraz różnicę pomiędzy postępowaniem kupca działającego zgodnie z obowiązkiem i postępowaniem kupca działającego z obowiązku.

  1. Podobieństwo polega na uczciwej obsłudze: żaden z kupców nie oszukuje klientów.

  2. Różnica dotyczy motywu.

  3. Kupiec zgodny z obowiązkiem może dbać wyłącznie o reputację i zysk, natomiast działający z obowiązku uznaje uczciwość za wymaganie moralne.

  4. Kant odróżnia więc taki sam widoczny rezultat od odmiennej moralnej podstawy działania.

Uporządkowanie porównania

KryteriumZgodnie z obowiązkiemZ obowiązku
Widoczny czynKupiec nie oszukuje.Kupiec nie oszukuje.
Możliwy motywDba o reputację i zysk.Uznaje uczciwość za powinność.
Wartość moralnaSama zewnętrzna zgodność nie wystarcza do jej ustalenia.O wartości decyduje szacunek dla prawa moralnego.

Przykład pełnej odpowiedzi

Podobieństwo: obaj kupcy nie oszukują kupujących. Różnica: kupiec działający zgodnie z obowiązkiem może tak postępować jedynie ze skłonności lub kierując się własną korzyścią, natomiast kupiec działający z obowiązku, kieruje się w swoim postępowaniu samym obowiązkiem, którego treścią jest „bycie uczciwym kupcem”.

Za co są punkty?

2 p. – za prawidłowe wskazanie podobieństwa oraz różnicy. 1 p. – za prawidłowe wskazanie podobieństwa lub za prawidłowe wskazanie różnicy. 0 p. – za odpowiedź błędną albo brak odpowiedzi.

Informacje i źródła zadania

Tematy: Immanuel Kant, Spory etyczne

Dział filozofii: Etyka

Pojęcia: obowiązek

Filozofowie / autorzy: Immanuel Kant

Wymagania CKE: Wymagania przytoczone w kluczu CKE: 2018, Formuła 2015, zadanie 3. Zachowano numerację i brzmienie właściwe temu arkuszowi. I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji. Zdający rozpoznaje i rozumie problemy (pytania) filozoficzne; rozumie filozoficzne

ID zadania: FIL-2018-MAJ-03

Oryginalny arkusz CKE

Oficjalne zasady oceniania

Zadanie 4 · maj 2018 · Formuła 2015

Matura 2018 Maj Formuła 2015 2 pkt Otwarte
Pokaż tekst źródłowy Immanuel Kant

Uzasadnienie metafizyki moralności

Nigdzie w świecie, ani nawet w ogóle poza jego obrębem, niepodobna sobie pomyśleć żadnej rzeczy, którą bez ograniczenia można by uważać za dobrą, oprócz jedynie dobrej woli. Rozsądek, dowcip, władza sądzenia […] albo odwaga, stanowczość, stałość w postanowieniu […] są bez wątpienia pod niejednym względem dobre i pożądane, mogą jednak stać się także nadzwyczaj złe i szkodliwe, jeżeli nie jest dobrą wola, która ma z tych darów przyrody robić użytek […]. Aby rozwinąć pojęcie woli, […] woli dobrej bez względu na dalszy cel, takiej, jaka mieści się już w naturalnym zdrowym rozsądku i wymaga nie tyle nauczania, ile raczej tylko oświecenia, pojęcie, stojące zawsze na czele oceny całej wartości naszych czynów i stanowiące warunek wszystkiego innego, zajmijmy się pojęciem obowiązku, zawierającym w sobie pojęcie dobrej woli, chociaż z pewnymi subiektywnymi ograniczeniami i przeszkodami, które jej jednak nie ukrywają i nie zmieniają nie do poznania, ale raczej przez kontrast podnoszą [jej znaczenie] i w tym jaśniejszym świetle ją przedstawiają. Pomijam tutaj wszelkie postępki, które poznajemy już jako przeciwne obowiązkowi, chociaż mogą być pożyteczne w tym lub owym celu; albowiem odnośnie do nich nie powstaje zgoła pytanie, czy dokonały się z obowiązku, ponieważ mu się nawet sprzeciwiają. Pomijam również te postępki, które są zgodne z obowiązkiem, do których jednak człowiek nie ma bezpośrednio żadnej skłonności, a które jednak wykonuje, ponieważ pcha go do nich inna skłonność. Tutaj bowiem da się łatwo rozróżnić, czy postępku zgodnego z obowiązkiem dokonano z obowiązku, czy w samolubnym celu. […] Rzeczywiście odpowiada np. wymogom obowiązku, żeby kupiec nie sprzedawał za drogo towaru niedoświadczonemu kupującemu, i tam, gdzie ruch jest ożywiony, nie czyni też tego przezorny kupiec, lecz wobec każdego trzyma się ustalonej, powszechnej ceny, tak że dziecko może u niego kupić równie dobrze jak każdy inny. Znajdziemy więc u niego rzetelną obsługę; wszakże to wcale jeszcze nie wystarcza, żeby mniemać, iż kupiec postąpił tak z obowiązku i na podstawie zasad rzetelności; wymagała tego jego korzyść. Żeby natomiast miał ponadto jeszcze taką bezpośrednią skłonność do kupujących, by niby z miłości nie dać komuś pierwszeństwa przed innymi, sprzedając mu po niższej cenie – tego nie można tu przypuścić. A więc nie postąpił tak ani z obowiązku, ani z bezpośredniej skłonności, lecz tylko dla własnej korzyści. Natomiast zachowywanie swego życia jest obowiązkiem, a ponadto każdy człowiek ma jeszcze do tego bezpośrednią skłonność. Ale przesadna troskliwość, z jaką olbrzymia większość ludzi o to się stara, nie posiada jeszcze z tego powodu wartości wewnętrznej [...]. Utrzymują oni życie swoje wprawdzie zgodnie z obowiązkiem, ale nie z obowiązku. Natomiast jeżeli komuś niepowodzenia i beznadziejna zgryzota odebrały zupełnie chęć do życia, jeżeli człowiek […] życzy sobie śmierci, a jednak życie swoje zachowuje, […] nie ze skłonności lub z bojaźni, ale z obowiązku: wtedy dopiero maksyma jego ma treść moralną. Być dobroczynnym, gdzie tylko można, jest obowiązkiem, a prócz tego istnieją niektóre dusze tak skłonne do współczucia, że nawet bez jakiejkolwiek innej pobudki próżności lub egoizmu znajdują upodobanie wewnętrzne w szerzeniu radości w swym otoczeniu, a zadowolenie bliźnich, o ile jest ich dziełem, może im sprawiać przyjemność. Twierdzę jednakowoż, że w tym wypadku postępek tego rodzaju, najbardziej nawet zgodny z obowiązkiem i miły, nie ma przecież prawdziwej wartości moralnej […] – zasługuje na pochwałę i zachętę, ale nie na wielki szacunek; odpowiedniej maksymie brak bowiem treści moralnej, mianowicie wykonywania takich czynów nie ze skłonności, lecz z obowiązku. Przypuśćmy więc, że ów przyjaciel ludzkości byłby przybity własną zgryzotą, która gasi wszelki udział w losie drugich; miałby on zawsze jeszcze możność czynienia dobrze innym, doznającym biedy, ale cudza bieda nie wzruszałaby go, ponieważ dostatecznie byłby zajęty własną. I choć nie pobudza go do tego żadna skłonność, wyrywa się jednak z tej zabijającej nieczułości i dokonuje czynu bez jakiejkolwiek skłonności, li tylko z obowiązku; wtedy dopiero czyn ten posiada swą prawdziwą wartość moralną. [...] Tak też należy bez wątpienia rozumieć miejsca Pisma Świętego, które nakazują kochać bliźniego, nawet naszego wroga. Albowiem miłości ze skłonności nie można nakazać; ale czynienie dobrze z obowiązku, jakkolwiek nie popycha do tego żadna skłonność, a nawet przyrodzony i niepokonany wstręt temu się opiera, jest praktyczną a nie patologiczną miłością, tkwiącą w woli a nie w pociągu uczucia, […] i tylko taka miłość może być przedmiotem nakazu.

Immanuel Kant, Uzasadnienie metafizyki moralności, Warszawa 2002, s. 18–28.

Polecenie

Czy – zgodnie z tekstem Immanuela Kanta – działalność charytatywna człowieka, który ma do niej wrodzoną skłonność, przejawi prawdziwą wartość moralną? Uzasadnij swoją odpowiedź.

Twoja odpowiedź

Podpowiedź

Odsłaniaj wskazówki po kolei, tylko gdy potrzebujesz dalszej pomocy. Po każdej spróbuj wrócić do samodzielnego rozwiązania.

1. Od czego zacząć?

W pytaniu ważna jest wskazana pobudka działalności charytatywnej.

2. Gdzie szukać?

Sprawdź, czy sama skłonność do pomagania odpowiada Kantowskiemu warunkowi wartości moralnej.

3. Jak zbudować odpowiedź?

Oceń czyn przy założonym motywie. Wyjaśnij różnicę między spełnieniem obowiązku a działaniem ze względu na obowiązek.

Pokaż odpowiedź

Odpowiedź CKE

Odpowiedź: nie Przykładowe uzasadnienie: działalność charytatywna realizowana jedynie z wrodzonej skłonności, nie jest wyrazem dobrej woli – takie działania (działalność charytatywna) są wówczas zgodne z obowiązkiem, ale nie są działaniami z obowiązku. Prawdziwą wartość moralną mają zaś jedynie działania z obowiązku (realizowane jedynie z tego powodu, że są wyrazem powszechnego prawa moralnego).

Zasady oceniania

2 p. – za poprawną odpowiedź wraz z trafnym uzasadnieniem. 1 p. – za poprawną odpowiedź. 0 p. – za odpowiedź błędną lub brak odpowiedzi.

Wytłumacz

Krok po kroku

Co trzeba ustalić?

Czy – zgodnie z tekstem Immanuela Kanta – działalność charytatywna człowieka, który ma do niej wrodzoną skłonność, przejawi prawdziwą wartość moralną? Uzasadnij swoją odpowiedź.

  1. Nie, jeśli jedynym motywem dobroczynności jest wrodzona skłonność.

  2. Czyn może być pożyteczny i godny pochwały, lecz w Kantowskim sensie wartość moralna wymaga działania z obowiązku.

  3. Posiadanie współczucia samo w sobie nie dyskwalifikuje człowieka; istotne jest, czy prawo moralne rzeczywiście stanowi podstawę jego decyzji, także wtedy, gdy uczucie osłabnie.

Przykład pełnej odpowiedzi

Odpowiedź: nie Przykładowe uzasadnienie: działalność charytatywna realizowana jedynie z wrodzonej skłonności, nie jest wyrazem dobrej woli – takie działania (działalność charytatywna) są wówczas zgodne z obowiązkiem, ale nie są działaniami z obowiązku. Prawdziwą wartość moralną mają zaś jedynie działania z obowiązku (realizowane jedynie z tego powodu, że są wyrazem powszechnego prawa moralnego).

Za co są punkty?

2 p. – za poprawną odpowiedź wraz z trafnym uzasadnieniem. 1 p. – za poprawną odpowiedź. 0 p. – za odpowiedź błędną lub brak odpowiedzi.

Informacje i źródła zadania

Tematy: Immanuel Kant, Spory etyczne

Dział filozofii: Antropologia, Etyka

Pojęcia: czas i przestrzeń, dobro i zło, obowiązek, prawda, wartości

Filozofowie / autorzy: Immanuel Kant

Wymagania CKE: Wymagania przytoczone w kluczu CKE: 2018, Formuła 2015, zadanie 4. Zachowano numerację i brzmienie właściwe temu arkuszowi. I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji. Zdający rozpoznaje i rozumie problemy (pytania) filozoficzne; rozumie filozoficzne

ID zadania: FIL-2018-MAJ-04

Oryginalny arkusz CKE

Oficjalne zasady oceniania

Zadanie 5 · maj 2018 · Formuła 2015

Matura 2018 Maj Formuła 2015 1 pkt Otwarte
Pokaż tekst źródłowy Immanuel Kant

Uzasadnienie metafizyki moralności

Nigdzie w świecie, ani nawet w ogóle poza jego obrębem, niepodobna sobie pomyśleć żadnej rzeczy, którą bez ograniczenia można by uważać za dobrą, oprócz jedynie dobrej woli. Rozsądek, dowcip, władza sądzenia […] albo odwaga, stanowczość, stałość w postanowieniu […] są bez wątpienia pod niejednym względem dobre i pożądane, mogą jednak stać się także nadzwyczaj złe i szkodliwe, jeżeli nie jest dobrą wola, która ma z tych darów przyrody robić użytek […]. Aby rozwinąć pojęcie woli, […] woli dobrej bez względu na dalszy cel, takiej, jaka mieści się już w naturalnym zdrowym rozsądku i wymaga nie tyle nauczania, ile raczej tylko oświecenia, pojęcie, stojące zawsze na czele oceny całej wartości naszych czynów i stanowiące warunek wszystkiego innego, zajmijmy się pojęciem obowiązku, zawierającym w sobie pojęcie dobrej woli, chociaż z pewnymi subiektywnymi ograniczeniami i przeszkodami, które jej jednak nie ukrywają i nie zmieniają nie do poznania, ale raczej przez kontrast podnoszą [jej znaczenie] i w tym jaśniejszym świetle ją przedstawiają. Pomijam tutaj wszelkie postępki, które poznajemy już jako przeciwne obowiązkowi, chociaż mogą być pożyteczne w tym lub owym celu; albowiem odnośnie do nich nie powstaje zgoła pytanie, czy dokonały się z obowiązku, ponieważ mu się nawet sprzeciwiają. Pomijam również te postępki, które są zgodne z obowiązkiem, do których jednak człowiek nie ma bezpośrednio żadnej skłonności, a które jednak wykonuje, ponieważ pcha go do nich inna skłonność. Tutaj bowiem da się łatwo rozróżnić, czy postępku zgodnego z obowiązkiem dokonano z obowiązku, czy w samolubnym celu. […] Rzeczywiście odpowiada np. wymogom obowiązku, żeby kupiec nie sprzedawał za drogo towaru niedoświadczonemu kupującemu, i tam, gdzie ruch jest ożywiony, nie czyni też tego przezorny kupiec, lecz wobec każdego trzyma się ustalonej, powszechnej ceny, tak że dziecko może u niego kupić równie dobrze jak każdy inny. Znajdziemy więc u niego rzetelną obsługę; wszakże to wcale jeszcze nie wystarcza, żeby mniemać, iż kupiec postąpił tak z obowiązku i na podstawie zasad rzetelności; wymagała tego jego korzyść. Żeby natomiast miał ponadto jeszcze taką bezpośrednią skłonność do kupujących, by niby z miłości nie dać komuś pierwszeństwa przed innymi, sprzedając mu po niższej cenie – tego nie można tu przypuścić. A więc nie postąpił tak ani z obowiązku, ani z bezpośredniej skłonności, lecz tylko dla własnej korzyści. Natomiast zachowywanie swego życia jest obowiązkiem, a ponadto każdy człowiek ma jeszcze do tego bezpośrednią skłonność. Ale przesadna troskliwość, z jaką olbrzymia większość ludzi o to się stara, nie posiada jeszcze z tego powodu wartości wewnętrznej [...]. Utrzymują oni życie swoje wprawdzie zgodnie z obowiązkiem, ale nie z obowiązku. Natomiast jeżeli komuś niepowodzenia i beznadziejna zgryzota odebrały zupełnie chęć do życia, jeżeli człowiek […] życzy sobie śmierci, a jednak życie swoje zachowuje, […] nie ze skłonności lub z bojaźni, ale z obowiązku: wtedy dopiero maksyma jego ma treść moralną. Być dobroczynnym, gdzie tylko można, jest obowiązkiem, a prócz tego istnieją niektóre dusze tak skłonne do współczucia, że nawet bez jakiejkolwiek innej pobudki próżności lub egoizmu znajdują upodobanie wewnętrzne w szerzeniu radości w swym otoczeniu, a zadowolenie bliźnich, o ile jest ich dziełem, może im sprawiać przyjemność. Twierdzę jednakowoż, że w tym wypadku postępek tego rodzaju, najbardziej nawet zgodny z obowiązkiem i miły, nie ma przecież prawdziwej wartości moralnej […] – zasługuje na pochwałę i zachętę, ale nie na wielki szacunek; odpowiedniej maksymie brak bowiem treści moralnej, mianowicie wykonywania takich czynów nie ze skłonności, lecz z obowiązku. Przypuśćmy więc, że ów przyjaciel ludzkości byłby przybity własną zgryzotą, która gasi wszelki udział w losie drugich; miałby on zawsze jeszcze możność czynienia dobrze innym, doznającym biedy, ale cudza bieda nie wzruszałaby go, ponieważ dostatecznie byłby zajęty własną. I choć nie pobudza go do tego żadna skłonność, wyrywa się jednak z tej zabijającej nieczułości i dokonuje czynu bez jakiejkolwiek skłonności, li tylko z obowiązku; wtedy dopiero czyn ten posiada swą prawdziwą wartość moralną. [...] Tak też należy bez wątpienia rozumieć miejsca Pisma Świętego, które nakazują kochać bliźniego, nawet naszego wroga. Albowiem miłości ze skłonności nie można nakazać; ale czynienie dobrze z obowiązku, jakkolwiek nie popycha do tego żadna skłonność, a nawet przyrodzony i niepokonany wstręt temu się opiera, jest praktyczną a nie patologiczną miłością, tkwiącą w woli a nie w pociągu uczucia, […] i tylko taka miłość może być przedmiotem nakazu.

Immanuel Kant, Uzasadnienie metafizyki moralności, Warszawa 2002, s. 18–28.

Polecenie

Na podstawie tekstu Immanuela Kanta oraz własnej wiedzy z zakresu historii filozofii, wskaż jedną różnicę między miłością praktyczną w ujęciu Immanuela Kanta a miłością w ujęciu Platona.

Twoja odpowiedź

Podpowiedź

Odsłaniaj wskazówki po kolei, tylko gdy potrzebujesz dalszej pomocy. Po każdej spróbuj wrócić do samodzielnego rozwiązania.

1. Od czego zacząć?

Wybierz jedno kryterium porównania miłości: jej źródło albo przedmiot.

2. Gdzie szukać?

U Kanta sprawdź stosunek miłości praktycznej do uczuć, u Platona — kierunek wznoszenia się miłości.

3. Jak zbudować odpowiedź?

Zestaw dwa poglądy w jednym zdaniu porównawczym. Unikaj dwóch niezwiązanych opisów.

Pokaż odpowiedź

Odpowiedź CKE

• Według Kanta miłość praktyczna nie może mieć charakteru uczuciowego, natomiast według Platona może taka być.
• Przedmiotem miłości praktycznej wg Kanta są osoby, natomiast według Platona nie tylko ludzie mogą być przedmiotem miłości – w jej najdoskonalszej postaci przedmiotem miłości są idee.

Zasady oceniania

1 p. – za poprawne wskazanie różnicy między rozumieniem miłości u obu filozofów. 0 p. – za odpowiedź niepełną lub niepoprawną albo brak odpowiedzi.

Wytłumacz

Krok po kroku

Co trzeba ustalić?

Na podstawie tekstu Immanuela Kanta oraz własnej wiedzy z zakresu historii filozofii, wskaż jedną różnicę między miłością praktyczną w ujęciu Immanuela Kanta a miłością w ujęciu Platona.

  1. Miłość praktyczna u Kanta oznacza działanie dla dobra osoby z obowiązku, a nie uczucie, które można dowolnie nakazać.

  2. U Platona miłość może rozpoczynać się od zachwytu pięknem osoby i prowadzić do poznania piękna samego w sobie.

  3. Możesz wskazać różnicę w roli uczucia albo w przedmiocie miłości, lecz wyjaśnij obie strony porównania.

Przykład pełnej odpowiedzi

• Według Kanta miłość praktyczna nie może mieć charakteru uczuciowego, natomiast według Platona może taka być. • Przedmiotem miłości praktycznej wg Kanta są osoby, natomiast według Platona nie tylko ludzie mogą być przedmiotem miłości – w jej najdoskonalszej postaci przedmiotem miłości są idee.

Za co są punkty?

1 p. – za poprawne wskazanie różnicy między rozumieniem miłości u obu filozofów. 0 p. – za odpowiedź niepełną lub niepoprawną albo brak odpowiedzi.

Informacje i źródła zadania

Tematy: Immanuel Kant, Platon

Dział filozofii: Epistemologia

Pojęcia: miłość, wiedza

Filozofowie / autorzy: Immanuel Kant, Platon

Wymagania CKE: Wymagania przytoczone w kluczu CKE: 2018, Formuła 2015, zadanie 5. Zachowano numerację i brzmienie właściwe temu arkuszowi. I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji. Zdający rozpoznaje i rozumie problemy (pytania) filozoficzne; rozumie filozoficzne I. 4. Problematyka etyczna w filozofii starożytnej. Zdający:

ID zadania: FIL-2018-MAJ-05

Oryginalny arkusz CKE

Oficjalne zasady oceniania

Zadanie 6 · maj 2018 · Formuła 2015

Matura 2018 Maj Formuła 2015 1 pkt Otwarte
Pokaż tekst źródłowy Immanuel Kant

Uzasadnienie metafizyki moralności

Nigdzie w świecie, ani nawet w ogóle poza jego obrębem, niepodobna sobie pomyśleć żadnej rzeczy, którą bez ograniczenia można by uważać za dobrą, oprócz jedynie dobrej woli. Rozsądek, dowcip, władza sądzenia […] albo odwaga, stanowczość, stałość w postanowieniu […] są bez wątpienia pod niejednym względem dobre i pożądane, mogą jednak stać się także nadzwyczaj złe i szkodliwe, jeżeli nie jest dobrą wola, która ma z tych darów przyrody robić użytek […]. Aby rozwinąć pojęcie woli, […] woli dobrej bez względu na dalszy cel, takiej, jaka mieści się już w naturalnym zdrowym rozsądku i wymaga nie tyle nauczania, ile raczej tylko oświecenia, pojęcie, stojące zawsze na czele oceny całej wartości naszych czynów i stanowiące warunek wszystkiego innego, zajmijmy się pojęciem obowiązku, zawierającym w sobie pojęcie dobrej woli, chociaż z pewnymi subiektywnymi ograniczeniami i przeszkodami, które jej jednak nie ukrywają i nie zmieniają nie do poznania, ale raczej przez kontrast podnoszą [jej znaczenie] i w tym jaśniejszym świetle ją przedstawiają. Pomijam tutaj wszelkie postępki, które poznajemy już jako przeciwne obowiązkowi, chociaż mogą być pożyteczne w tym lub owym celu; albowiem odnośnie do nich nie powstaje zgoła pytanie, czy dokonały się z obowiązku, ponieważ mu się nawet sprzeciwiają. Pomijam również te postępki, które są zgodne z obowiązkiem, do których jednak człowiek nie ma bezpośrednio żadnej skłonności, a które jednak wykonuje, ponieważ pcha go do nich inna skłonność. Tutaj bowiem da się łatwo rozróżnić, czy postępku zgodnego z obowiązkiem dokonano z obowiązku, czy w samolubnym celu. […] Rzeczywiście odpowiada np. wymogom obowiązku, żeby kupiec nie sprzedawał za drogo towaru niedoświadczonemu kupującemu, i tam, gdzie ruch jest ożywiony, nie czyni też tego przezorny kupiec, lecz wobec każdego trzyma się ustalonej, powszechnej ceny, tak że dziecko może u niego kupić równie dobrze jak każdy inny. Znajdziemy więc u niego rzetelną obsługę; wszakże to wcale jeszcze nie wystarcza, żeby mniemać, iż kupiec postąpił tak z obowiązku i na podstawie zasad rzetelności; wymagała tego jego korzyść. Żeby natomiast miał ponadto jeszcze taką bezpośrednią skłonność do kupujących, by niby z miłości nie dać komuś pierwszeństwa przed innymi, sprzedając mu po niższej cenie – tego nie można tu przypuścić. A więc nie postąpił tak ani z obowiązku, ani z bezpośredniej skłonności, lecz tylko dla własnej korzyści. Natomiast zachowywanie swego życia jest obowiązkiem, a ponadto każdy człowiek ma jeszcze do tego bezpośrednią skłonność. Ale przesadna troskliwość, z jaką olbrzymia większość ludzi o to się stara, nie posiada jeszcze z tego powodu wartości wewnętrznej [...]. Utrzymują oni życie swoje wprawdzie zgodnie z obowiązkiem, ale nie z obowiązku. Natomiast jeżeli komuś niepowodzenia i beznadziejna zgryzota odebrały zupełnie chęć do życia, jeżeli człowiek […] życzy sobie śmierci, a jednak życie swoje zachowuje, […] nie ze skłonności lub z bojaźni, ale z obowiązku: wtedy dopiero maksyma jego ma treść moralną. Być dobroczynnym, gdzie tylko można, jest obowiązkiem, a prócz tego istnieją niektóre dusze tak skłonne do współczucia, że nawet bez jakiejkolwiek innej pobudki próżności lub egoizmu znajdują upodobanie wewnętrzne w szerzeniu radości w swym otoczeniu, a zadowolenie bliźnich, o ile jest ich dziełem, może im sprawiać przyjemność. Twierdzę jednakowoż, że w tym wypadku postępek tego rodzaju, najbardziej nawet zgodny z obowiązkiem i miły, nie ma przecież prawdziwej wartości moralnej […] – zasługuje na pochwałę i zachętę, ale nie na wielki szacunek; odpowiedniej maksymie brak bowiem treści moralnej, mianowicie wykonywania takich czynów nie ze skłonności, lecz z obowiązku. Przypuśćmy więc, że ów przyjaciel ludzkości byłby przybity własną zgryzotą, która gasi wszelki udział w losie drugich; miałby on zawsze jeszcze możność czynienia dobrze innym, doznającym biedy, ale cudza bieda nie wzruszałaby go, ponieważ dostatecznie byłby zajęty własną. I choć nie pobudza go do tego żadna skłonność, wyrywa się jednak z tej zabijającej nieczułości i dokonuje czynu bez jakiejkolwiek skłonności, li tylko z obowiązku; wtedy dopiero czyn ten posiada swą prawdziwą wartość moralną. [...] Tak też należy bez wątpienia rozumieć miejsca Pisma Świętego, które nakazują kochać bliźniego, nawet naszego wroga. Albowiem miłości ze skłonności nie można nakazać; ale czynienie dobrze z obowiązku, jakkolwiek nie popycha do tego żadna skłonność, a nawet przyrodzony i niepokonany wstręt temu się opiera, jest praktyczną a nie patologiczną miłością, tkwiącą w woli a nie w pociągu uczucia, […] i tylko taka miłość może być przedmiotem nakazu.

Immanuel Kant, Uzasadnienie metafizyki moralności, Warszawa 2002, s. 18–28.

Polecenie

Na podstawie własnej wiedzy dokończ zdanie. Wybierz odpowiedź A albo B oraz uzasadnienie 1, 2 albo 3.

Według Immanuela Kanta oszustwo jest [A/B], ponieważ [1/2/3].

A. Moralnie dopuszczalne.
B. Moralnie niedopuszczalne.

1. Sprzeciwia się obowiązkowi.
2. Istnieją takie sytuacje, w których oszustwo jest usprawiedliwione.
3. Jest społecznie szkodliwe.

Twoja odpowiedź

Odpowiedź literowa
Drugi wybór
Podpowiedź

Odsłaniaj wskazówki po kolei, tylko gdy potrzebujesz dalszej pomocy. Po każdej spróbuj wrócić do samodzielnego rozwiązania.

1. Od czego zacząć?

Nie oceniaj oszustwa na podstawie wyjątkowo korzystnego skutku.

2. Gdzie szukać?

Przypomnij sobie Kantowski test maksymy, która miałaby obowiązywać wszystkich.

3. Jak zbudować odpowiedź?

Dobierz ocenę oraz uzasadnienie wynikające z etyki obowiązku. Sprawdź, czy druga część rzeczywiście wyjaśnia pierwszą.

Pokaż odpowiedź

Odpowiedź CKE

B1

Zasady oceniania

1 p. – za poprawną odpowiedź. 0 p. – za odpowiedź błędną lub brak odpowiedzi.

Wytłumacz

Dlaczego tak, dlaczego nie?

Co trzeba ustalić?

Na podstawie własnej wiedzy dokończ zdanie. Wybierz odpowiedź A albo B oraz uzasadnienie 1, 2 albo 3. Według Immanuela Kanta oszustwo jest [A/B], ponieważ [1/2/3].

Wariant / rozstrzygnięcieDlaczego?
A — nieOszustwo nie jest w tej teorii usprawiedliwione samą korzyścią.
B — takNarusza obowiązek moralny.
1 — takUzasadnienie odwołuje się do kryterium właściwego etyce Kanta.
2 — nieKorzystne okoliczności nie stanowią w tym zadaniu podstawy uchylenia obowiązku.
3 — nieSzkodliwość społeczna jest argumentem o skutkach, a pytanie wymaga uzasadnienia kantowskiego.

Jak połączyć te ustalenia?

Wybierz B1: oszustwo jest moralnie niedopuszczalne, ponieważ sprzeciwia się obowiązkowi. Kant ocenia maksymę działania w świetle prawa moralnego, a nie jedynie według skutków społecznych. Nawet korzystny rezultat nie wystarcza do usprawiedliwienia oszustwa. Odpowiedź o szkodliwości może brzmieć przekonująco, ale nie przedstawia właściwego dla tej etyki uzasadnienia.

Rozstrzygnięcie i wymagane uzupełnienie

B1

Za co są punkty?

1 p. – za poprawną odpowiedź. 0 p. – za odpowiedź błędną lub brak odpowiedzi.

Informacje i źródła zadania

Tematy: Immanuel Kant, Spory etyczne

Dział filozofii: Epistemologia, Etyka

Pojęcia: wiedza

Filozofowie / autorzy: Immanuel Kant

Wymagania CKE: Wymagania przytoczone w kluczu CKE: 2018, Formuła 2015, zadanie 6. Zachowano numerację i brzmienie właściwe temu arkuszowi. I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji. Zdający rozpoznaje i rozumie problemy (pytania) filozoficzne; rozumie filozoficzne

ID zadania: FIL-2018-MAJ-06

Oryginalny arkusz CKE

Oficjalne zasady oceniania

Zadanie 7 · maj 2018 · Formuła 2015

Matura 2018 Maj Formuła 2015 2 pkt Otwarte

Polecenie

Na podstawie własnej wiedzy oceń zgodność podanych stwierdzeń z poglądami Immanuela Kanta. Zaznacz T (tak), jeśli stwierdzenie jest zgodne, albo N (nie) – jeśli nie jest zgodne.
1. Ocena moralna działania zależy od jego konsekwencji. T N
2. Jest możliwe poznanie poszerzające wiedzę bez udziału doświadczenia. T N
3. O prawdziwej wartości moralnej działania decyduje jego zgodność z przykazaniami Bożymi. T N
4. Czas jest jedną z form naoczności podmiotu poznającego. T N

Twoja odpowiedź

Zdanie 1
Zdanie 2
Zdanie 3
Zdanie 4
Podpowiedź

Odsłaniaj wskazówki po kolei, tylko gdy potrzebujesz dalszej pomocy. Po każdej spróbuj wrócić do samodzielnego rozwiązania.

1. Od czego zacząć?

Rozdziel twierdzenia etyczne i epistemologiczne.

2. Gdzie szukać?

Przypomnij sobie rolę obowiązku w moralności, sądów a priori w poznaniu oraz czasu w zmysłowości.

3. Jak zbudować odpowiedź?

Oceń każde zdanie we właściwym obszarze filozofii. Nie utożsamiaj autonomii moralnej z posłuszeństwem wobec zewnętrznego nakazu.

Pokaż odpowiedź

Odpowiedź CKE

1 – nie 2 – tak 3 – nie 4 – tak

Zasady oceniania

2 p. – za podanie wszystkich prawidłowych odpowiedzi. 1 p. – za poprawne uzupełnienie trzech wierszy w tabeli. 0 p. – za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.

Wytłumacz

Dlaczego tak, dlaczego nie?

Co trzeba ustalić?

Na podstawie własnej wiedzy oceń zgodność podanych stwierdzeń z poglądami Immanuela Kanta. Zaznacz T (tak), jeśli stwierdzenie jest zgodne, albo N (nie) – jeśli nie jest zgodne. 1. Ocena moralna działania zależy od jego konsekwencji. T N 2. Jest możliwe poznanie poszerzające wiedzę bez udziału doświadczenia. T N 3. O prawdziwej wartości moralnej działania decyduje jego zgodność z przykazaniami Bożymi. T N 4. Czas jest jedną z form naoczności podmiotu poznającego. T N

Wariant / rozstrzygnięcieDlaczego?
1 — NO wartości moralnej nie decyduje u Kanta sam rezultat działania.
2 — TSądy syntetyczne a priori poszerzają wiedzę bez wyprowadzania uzasadnienia z doświadczenia.
3 — NPrawo moralne nie jest tu po prostu zależnym od religii nakazem.
4 — TCzas jest formą naoczności, a nie własnością rzeczy samych w sobie.

Jak połączyć te ustalenia?

Układ odpowiedzi to N, T, N, T. Kant nie uzależnia wartości moralnej od skutków i nie sprowadza prawa moralnego do nakazu religijnego. Przyjmuje sądy syntetyczne a priori, które poszerzają wiedzę bez wyprowadzania ich z doświadczenia. Czas traktuje jako formę naoczności podmiotu, a nie własność poznanych rzeczy samych w sobie.

Rozstrzygnięcie i wymagane uzupełnienie

1 – nie 2 – tak 3 – nie 4 – tak

Za co są punkty?

2 p. – za podanie wszystkich prawidłowych odpowiedzi. 1 p. – za poprawne uzupełnienie trzech wierszy w tabeli. 0 p. – za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.

Informacje i źródła zadania

Tematy: Immanuel Kant

Dział filozofii: Epistemologia, Etyka

Pojęcia: czas i przestrzeń, empiryzm i doświadczenie, naoczność, prawda, wartości, wiedza

Filozofowie / autorzy: Immanuel Kant

Wymagania CKE: Wymagania przytoczone w kluczu CKE: 2018, Formuła 2015, zadanie 7. Zachowano numerację i brzmienie właściwe temu arkuszowi. I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji. Zdający rozpoznaje i rozumie problemy (pytania) filozoficzne; rozumie filozoficzne

ID zadania: FIL-2018-MAJ-07

Oryginalny arkusz CKE

Oficjalne zasady oceniania

Zadanie 8 · maj 2018 · Formuła 2015

Matura 2018 Maj Formuła 2015 2 pkt Otwarte

Polecenie

Zbuduj schemat logiczny – przełóż poniższe zdanie języka naturalnego na zdanie języka klasycznego rachunku zdań, zawierające wyłącznie zmienne zdaniowe, funktory i nawiasy. Jeśli Jan jest rzetelnym kupcem lub Jan jest przezornym kupcem, i Jan nie jest rzetelnym kupcem, to Jan jest przezornym kupcem. Posługując się metodą zero-jedynkową, sprawdź, czy poprawnie utworzony schemat jest prawdą logiczną.
Schemat logiczny: … Sprawdzenie: … …

…

Twoja odpowiedź

Podpowiedź

Odsłaniaj wskazówki po kolei, tylko gdy potrzebujesz dalszej pomocy. Po każdej spróbuj wrócić do samodzielnego rozwiązania.

1. Od czego zacząć?

Zaznacz główne „jeśli…, to…” i ustal zakres koniunkcji w poprzedniku.

2. Gdzie szukać?

Oznacz dwa opisy kupca zmiennymi. Przy badaniu formuły przypomnij sobie jedyny przypadek fałszywej implikacji.

3. Jak zbudować odpowiedź?

Zapisz formułę z nawiasami i wykonaj pełną tabelę albo próbę falsyfikacji. Wniosek oprzyj na obliczeniach, nie intuicji.

Pokaż odpowiedź

Odpowiedź CKE

a) Schemat logiczny: (p v q) ^ ~ p → q
b) Sprawdzenie metodą zero-jedynkową: Założenie: [(p v q) ^ ~ p] → q p - 1 q - 1 1 1 1 0 0 1 1 1 p – 0 q - 0 0 0 0 0 1 0 1 0 p – 1 q – 0 1 1 0 0 0 1 1 0 p – 0 q – 1 0 1 1 1 1 0 1 1 Analizowany schemat logiczny jest prawdą logiczną. Sprawdzenie w wersji skróconej: Implikacja jest fałszywa wyłącznie wtedy, gdy poprzednik jest prawdziwy, a następnik fałszywy. Oznaczmy więc wartość logiczną q jako 0, a wartość logiczną poprzednika (będącego koniunkcją) jako 1. W takiej sytuacji wartość logiczna p wynosi 0 (gdyż oba człony koniunkcji muszą mieć wartość 1, a jednym z jej członów jest ~ p). Wtedy w alternatywie p v q. p ma wartość 0, a q – także 0, co jest niemożliwe, jeśli alternatywa ta ma być prawdziwa.

Zasady oceniania

2 p. – za podanie prawidłowego schematu logicznego oraz za prawidłowe sprawdzenie tego schematu metodą zero-jedynkową. 1 p. – za podanie prawidłowego schematu logicznego. 0 p. – za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.

Wytłumacz

Krok po kroku

Co trzeba ustalić?

Zbuduj schemat logiczny – przełóż poniższe zdanie języka naturalnego na zdanie języka klasycznego rachunku zdań, zawierające wyłącznie zmienne zdaniowe, funktory i nawiasy. Jeśli Jan jest rzetelnym kupcem lub Jan jest przezornym kupcem, i Jan nie jest rzetelnym kupcem, to Jan jest przezornym kupcem. Posługując się metodą zero-jedynkową, sprawdź, czy poprawnie utworzony schemat jest prawdą logiczną. Schemat logiczny: … Sprawdzenie: … … …

Co trzeba wiedzieć?

Poprawność formalna oznacza, że nie może być prawdziwości wszystkich przesłanek przy fałszywym wniosku. Poprawność materialna dotyczy prawdziwości przesłanek. Poprawny schemat nie gwarantuje, że przyjęte przesłanki są prawdziwe.

  1. Przyjmij p: Jan jest rzetelny, q: Jan jest przezorny.

  2. Schemat to [(p ∨ q) ∧ ¬p] → q.

  3. Dla wartości (p,q): (1,1), (1,0), (0,1), (0,0) cała formuła ma kolejno wartości 1,1,1,1, więc jest tautologią.

  4. Gdy poprzednik jest prawdziwy, ¬p wyklucza p, a alternatywa wymusza q.

  5. Fałszywy poprzednik również daje prawdziwą implikację.

Sprawdzenie wszystkich wartościowań

pqp ∨ q¬p(p ∨ q) ∧ ¬p[(p ∨ q) ∧ ¬p] → q
111001
101001
011111
000101

1 oznacza prawdę, 0 fałsz. Ostatnia kolumna zawiera wyłącznie jedynki: formuła jest tautologią. Pokazuje to niezawodność schematu, nie faktyczną prawdziwość każdego podstawionego zdania.

Sprawdzenie

Dla alternatywy wystarcza jeden prawdziwy człon. Dla implikacji jedynym przypadkiem fałszu jest prawdziwy poprzednik i fałszywy następnik. Rozstrzygnięcie oprzyj na zdaniach rzeczywiście podanych w materiale, nie na domysłach.

Przykład pełnej odpowiedzi

a) Schemat logiczny: (p v q) ^ ~ p → q b) Sprawdzenie metodą zero-jedynkową: Założenie: [(p v q) ^ ~ p] → q p - 1 q - 1 1 1 1 0 0 1 1 1 p – 0 q - 0 0 0 0 0 1 0 1 0 p – 1 q – 0 1 1 0 0 0 1 1 0 p – 0 q – 1 0 1 1 1 1 0 1 1 Analizowany schemat logiczny jest prawdą logiczną. Sprawdzenie w wersji skróconej: Implikacja jest fałszywa wyłącznie wtedy, gdy poprzednik jest prawdziwy, a następnik fałszywy. Oznaczmy więc wartość logiczną q jako 0, a wartość logiczną poprzednika (będącego koniunkcją) jako 1. W takiej sytuacji wartość logiczna p wynosi 0 (gdyż oba człony koniunkcji muszą mieć wartość 1, a jednym z jej członów jest ~ p). Wtedy w alternatywie p v q. p ma wartość 0, a q – także 0, co jest niemożliwe, jeśli alternatywa ta ma być prawdziwa.

Za co są punkty?

2 p. – za podanie prawidłowego schematu logicznego oraz za prawidłowe sprawdzenie tego schematu metodą zero-jedynkową. 1 p. – za podanie prawidłowego schematu logicznego. 0 p. – za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.

Informacje i źródła zadania

Tematy: Wnioskowanie i schematy rozumowań

Pojęcia: alternatywa, dobro i zło, implikacja, koniunkcja, logika, prawda, wartości

Wymagania CKE: Wymagania przytoczone w kluczu CKE: 2018, Formuła 2015, zadanie 8. Zachowano numerację i brzmienie właściwe temu arkuszowi. I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji. Zdający rozpoznaje i rozumie problemy (pytania) filozoficzne. III. Analiza i interpretacja tekstów filozoficznych. Filozoficzna analiza i interpretacja tekstów pozafilozoficznych. IV. Umiejętności logiczne. Zdający: 2. stosuje metodę zerojedynkową do rozstrzygania prostych schematów rachunku zdań. Zdający rekonstruuje problemy (pytania) zawarte w tekście filozoficznym lub takie, na które tekst stanowi odpowiedź […]; prawidłowo posługuje się pojęciami filozoficznymi.

ID zadania: FIL-2018-MAJ-08

Oryginalny arkusz CKE

Oficjalne zasady oceniania

Zadanie 9 · maj 2018 · Formuła 2015

Matura 2018 Maj Formuła 2015 2 pkt Otwarte

Polecenie

Przeczytaj poniższe zdania.
Zdanie 1.: Wiedza przyrodnicza opiera się na empiryzmie.
Zdanie 2.: Materialista to filozof, który ma naturę cielesną.
a) Nazwij błąd językowo-logiczny zawarty w obu zdaniach.

b) Popraw każde zdanie tak, aby nie zawierało błędu.
Zdanie 1.:

Zdanie 2.:

Twoja odpowiedź

Podpowiedź

Odsłaniaj wskazówki po kolei, tylko gdy potrzebujesz dalszej pomocy. Po każdej spróbuj wrócić do samodzielnego rozwiązania.

1. Od czego zacząć?

Sprawdź, czy zdania przypisują cechy właściwemu rodzajowi przedmiotu.

2. Gdzie szukać?

Oddziel doświadczenie od poglądu o poznaniu oraz cielesność filozofa od głoszonej przez niego tezy.

3. Jak zbudować odpowiedź?

Nazwij błąd i popraw oba zdania, zachowując ich zamierzony sens. Sama zamiana jednego słowa bez usunięcia pomylenia kategorii nie wystarcza.

Pokaż odpowiedź

Odpowiedź CKE

a) Nazwa błędu językowo-logicznego: błąd przesunięcia kategorialnego (błąd kategorialny).
b) Przykładowe przekształcenie pierwszego zdania: Wiedza przyrodnicza opiera się na empirii (doświadczeniu). Przykładowe przekształcenie drugiego zdania: Materialista to filozof, który twierdzi, że wszystko (człowiek) ma naturę cielesną.

Zasady oceniania

2 p. – za poprawne nazwanie błędu oraz prawidłowe przekształcenie obydwu zdań. 1 p. – za poprawne nazwanie błędu lub prawidłowe przekształcenie obydwu zdań. 0 p. – za odpowiedź błędną lub niepełną albo brak odpowiedzi.

Wytłumacz

Krok po kroku

Co trzeba ustalić?

Przeczytaj poniższe zdania. Zdanie 1.: Wiedza przyrodnicza opiera się na empiryzmie. Zdanie 2.: Materialista to filozof, który ma naturę cielesną. a) Nazwij błąd językowo-logiczny zawarty w obu zdaniach. b) Popraw każde zdanie tak, aby nie zawierało błędu. Zdanie 1.: Zdanie 2.:

Co trzeba wiedzieć?

Przesunięcie kategorialne polega na przypisaniu wyrażenia lub cechy niewłaściwemu rodzajowi przedmiotu. Doświadczenie nie jest tym samym co teoria poznania, a cecha ciała filozofa — tym samym co głoszony przez niego pogląd ontologiczny.

  1. W obu zdaniach występuje przesunięcie kategorialne.

  2. Empiryzm jest stanowiskiem filozoficznym, a empirią nazywamy doświadczenie, na którym opiera się wiedza przyrodnicza.

  3. Materialistę określa pogląd o materialnej naturze rzeczywistości, nie cielesność samego filozofa.

  4. Popraw zdania przez wskazanie właściwych kategorii: źródła wiedzy i głoszonego stanowiska.

Przykład pełnej odpowiedzi

a) Nazwa błędu językowo-logicznego: błąd przesunięcia kategorialnego (błąd kategorialny). b) Przykładowe przekształcenie pierwszego zdania: Wiedza przyrodnicza opiera się na empirii (doświadczeniu). Przykładowe przekształcenie drugiego zdania: Materialista to filozof, który twierdzi, że wszystko (człowiek) ma naturę cielesną.

Za co są punkty?

2 p. – za poprawne nazwanie błędu oraz prawidłowe przekształcenie obydwu zdań. 1 p. – za poprawne nazwanie błędu lub prawidłowe przekształcenie obydwu zdań. 0 p. – za odpowiedź błędną lub niepełną albo brak odpowiedzi.

Informacje i źródła zadania

Tematy: Definicje i ich poprawność, Logiczne wady wypowiedzi

Dział filozofii: Kultura logiczna

Pojęcia: dobro i zło, empiryzm i doświadczenie, logika, przesunięcie kategorialne, wiedza

Wymagania CKE: Wymagania przytoczone w kluczu CKE: 2018, Formuła 2015, zadanie 9. Zachowano numerację i brzmienie właściwe temu arkuszowi. I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji. Zdający rozpoznaje i rozumie problemy (pytania) filozoficzne. III. Analiza i interpretacja tekstów filozoficznych. Filozoficzna analiza i interpretacja tekstów pozafilozoficznych. Zdający rekonstruuje problemy (pytania) zawarte w tekście filozoficznym lub takie, na które tekst stanowi odpowiedź […]; prawidłowo posługuje się pojęciami filozoficznymi. IV. Umiejętności logiczne. Zdający: 6. objaśnia i wykrywa niektóre typy błędów logicznych występujące w rozumowaniach niesformalizowanych, jak: ekwiwokacja, regres w nieskończoność, błędne koło, przesunięcie kategorialne, non sequitur; 7. unika błędów kategorialnych, np. nie myli względności z relatywizmem, doświadczenia z empiryzmem; 8. prawidłowo stosuje pojęcia filozoficzne i nie myli ich z równo – lub blisko brzmiącymi innymi pojęciami filozoficznymi i potocznymi (np. pojęcia idei, idealizmu, materii, materializmu, alienacji).

ID zadania: FIL-2018-MAJ-09

Oryginalny arkusz CKE

Oficjalne zasady oceniania

Zadanie 10 · maj 2018 · Formuła 2015

Matura 2018 Maj Formuła 2015 2 pkt Otwarte
Pokaż tekst źródłowy Józef Maria Bocheński

Ku filozoficznemu myśleniu

Dziś podejmujemy inny problem, a mianowicie pytanie: co to jest prawda? To stare, Chrystusowi ongiś przez Piłata postawione pytanie, jest jednym z najbardziej interesujących, choć zarazem najtrudniejszych zagadnień filozoficznych. Co to znaczy, gdy mówimy, że jakieś zdanie, czy jakiś sąd jest prawdziwy – albo że jakiś człowiek jest prawdziwym przyjacielem? Łatwo pojąć, co mamy tutaj na myśli: sądzimy, że coś jest prawdziwe, jeżeli się zgadza. Mówimy na przykład, że Fryderyk jest prawdziwym przyjacielem, gdy zgadza się z naszym ideałem prawdziwego przyjaciela, gdy swoją osobą odpowiada temu ideałowi. Nietrudno zauważyć, że ta zgodność może występować, że tak powiem, w dwu kierunkach. Po pierwsze tak, że jakaś rzecz odpowiada jakiejś idei – to na przykład ma miejsce, kiedy mówimy: ten metal jest prawdziwym złotem, albo: ten człowiek jest prawdziwym bohaterem. Wtedy rzecz odpowiada idei. Ten rodzaj prawdziwości i prawdy filozofowie zwykli byli czasami nazywać „ontologicznym” – chodzi o tak zwaną prawdę ontologiczną. I odwrotnie: myśl, sąd, zdanie i tak dalej nazywa się prawdziwymi wtedy, gdy odpowiadają danej rzeczy. Ten drugi rodzaj prawdziwości ma cechę, po której łatwo ją poznać: w tym drugim znaczeniu prawdziwe są jedynie myśli, sądy, zdania – ale nie rzeczy istniejące w świecie. Ten drugi rodzaj prawdy nazywają filozofowie „prawdą logiczną”.

Józef Maria Bocheński, Ku filozoficznemu myśleniu, Warszawa 1986, s. 28.

Polecenie

a) Na podstawie tekstu Józefa Marii Bocheńskiego dokończ poniższe zdania.
Prawda ontologiczna jest zgodnością [uzupełnij]
Prawda logiczna jest zgodnością [uzupełnij]
b) Określ, co jest prawdziwe, a co – fałszywe w przypadku prawdy ontologicznej, a co – w przypadku prawdy logicznej.

Twoja odpowiedź

Podpowiedź

Odsłaniaj wskazówki po kolei, tylko gdy potrzebujesz dalszej pomocy. Po każdej spróbuj wrócić do samodzielnego rozwiązania.

1. Od czego zacząć?

W obu rodzajach prawdy występuje zgodność, lecz zmienia się jej kierunek.

2. Gdzie szukać?

Zapytaj, czy oceniana jest rzecz według wzorca, czy sąd według rzeczy.

3. Jak zbudować odpowiedź?

Uzupełnij obie definicje i osobno wskaż nośnik prawdy lub fałszu w każdym przypadku.

Pokaż odpowiedź

Odpowiedź CKE

Prawda ontologiczna jest zgodnością rzeczy z myślą (ideą). Prawda logiczna jest zgodnością myśli (sądu, zdania, idei) z rzeczą.
b) W przypadku prawdy ontologicznej, prawdziwa jest rzecz – prawdę lub fałsz orzeka się o rzeczy. W przypadku prawdy logicznej, prawdziwa jest myśl (sąd, zdanie, idea) – prawdę lub fałsz orzeka się o myśli (sądzie, zdaniu, idei).

Zasady oceniania

1 p. – za prawidłowe dokończenie obu zdań. 0 p. – za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.

Wytłumacz

Krok po kroku

Co trzeba ustalić?

a) Na podstawie tekstu Józefa Marii Bocheńskiego dokończ poniższe zdania. Prawda ontologiczna jest zgodnością [uzupełnij] Prawda logiczna jest zgodnością [uzupełnij] b) Określ, co jest prawdziwe, a co – fałszywe w przypadku prawdy ontologicznej, a co – w przypadku prawdy logicznej.

Co trzeba wiedzieć?

Oddziel naturę prawdy od sposobu jej ustalania. Zdanie może być prawdziwe mimo powszechnego odrzucenia, a uznane za prawdziwe mimo błędu. Nazwę koncepcji połącz z jej właściwą tezą.

  1. Prawda ontologiczna oznacza zgodność rzeczy z ideą lub wzorcem: „prawdziwy przyjaciel” odpowiada ideałowi przyjaźni.

  2. Prawda logiczna oznacza zgodność myśli lub sądu z rzeczywistością: prawdziwe jest zdanie opisujące fakty.

Sprawdzenie kierunku zgodności

W wyrażeniu „prawdziwy przyjaciel” oceniamy człowieka względem wzorca przyjaźni. W zdaniu „Jan jest przyjacielem Ewy” oceniamy natomiast wypowiedź względem rzeczywistej relacji. Zmienia się zarówno to, co oceniamy, jak i kierunek porównania.

Przykład pełnej odpowiedzi

Prawda ontologiczna jest zgodnością rzeczy z myślą (ideą). Prawda logiczna jest zgodnością myśli (sądu, zdania, idei) z rzeczą. b) W przypadku prawdy ontologicznej, prawdziwa jest rzecz – prawdę lub fałsz orzeka się o rzeczy. W przypadku prawdy logicznej, prawdziwa jest myśl (sąd, zdanie, idea) – prawdę lub fałsz orzeka się o myśli (sądzie, zdaniu, idei).

Na co uważać?

Odróżnij kierunek odniesienia oraz to, czemu przypisujemy prawdziwość — rzeczy w pierwszym przypadku, wypowiedzi lub myśli w drugim.

Za co są punkty?

1 p. – za prawidłowe dokończenie obu zdań. 0 p. – za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.

Informacje i źródła zadania

Tematy: Spory epistemologiczne

Dział filozofii: Metafizyka

Pojęcia: logika, ontologia, prawda

Filozofowie / autorzy: Józef Maria Bocheński

Wymagania CKE: Wymagania przytoczone w kluczu CKE: 2018, Formuła 2015, zadanie 10. Zachowano numerację i brzmienie właściwe temu arkuszowi. a) I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji. Zdający rozpoznaje i rozumie problemy (pytania) filozoficzne; rozumie filozoficzne

ID zadania: FIL-2018-MAJ-10

Oryginalny arkusz CKE

Oficjalne zasady oceniania

Zadanie 11 · maj 2018 · Formuła 2015

Matura 2018 Maj Formuła 2015 2 pkt Otwarte
Pokaż tekst źródłowy Arystoteles

Metafizyka

Prawda i fałsz zależą od złożenia i rozdziału w rzeczach, tak że być w prawdzie to uważać rozdzielone za rozdzielone, a złączone za złączone; być w błędzie zaś to sądzić inaczej, aniżeli mają się rzeczy. Kiedy więc zachodzi tak rozumiana prawda, a kiedy fałsz? Bo trzeba rozważyć, co się przez to rozumie. Nie dlatego bowiem, iż uważamy, że jesteś biały, jesteś taki faktycznie, lecz odwrotnie, ponieważ jesteś biały, my stwierdzając to, mówimy prawdę. […] W odniesieniu zatem do tego, co może się mieć tak lub inaczej, ta sama opinia i ta sama wypowiedź może być prawdziwa i fałszywa: raz może to być prawda, a kiedy indziej fałsz. Jeśli jednak chodzi o rzeczy, które nie mogą się mieć inaczej, to nie ma o nich raz prawdy, a kiedy indziej fałszu, lecz te same wypowiedzi są o nich zawsze prawdziwe albo zawsze fałszywe.

Arystoteles, Metafizyka, IX.10, 1051b2-17.

Polecenie

Do którego rodzaju prawdy odnosi się Arystoteles w przytoczonym fragmencie Metafizyki
– prawdy ontologicznej czy prawdy logicznej? Uzasadnij swoją odpowiedź.

Twoja odpowiedź

Podpowiedź

Odsłaniaj wskazówki po kolei, tylko gdy potrzebujesz dalszej pomocy. Po każdej spróbuj wrócić do samodzielnego rozwiązania.

1. Od czego zacząć?

Sprawdź, o czym Arystoteles orzeka prawdziwość: o rzeczy czy o sądzie.

2. Gdzie szukać?

Odszukaj w cytacie relację między niezmienną rzeczą a wypowiedzią o niej.

3. Jak zbudować odpowiedź?

Nazwij rodzaj prawdy i wyjaśnij, co jest oceniane oraz co stanowi miarę tej oceny.

Pokaż odpowiedź

Odpowiedź CKE

Rodzaj prawdy: prawda logiczna. Przykładowe uzasadnienie: Arystoteles ma na myśli prawdę logiczną, ponieważ to sąd jest prawdziwy lub fałszywy, a miarą jego prawdziwości lub fałszywości jest rzecz, o której stwierdza (której sąd dotyczy). Jak zaznacza Arystoteles, ten sam sąd o rzeczy, która się nie zmienia, jest zawsze prawdziwy albo zawsze fałszywy.

Zasady oceniania

2 p. – za prawidłowe wskazanie rodzaju prawdy oraz podanie stosownego uzasadnienia. 1 p. – za prawidłowe wskazanie rodzaju prawdy. 0 p. – za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.

Wytłumacz

Krok po kroku

Co trzeba ustalić?

Do którego rodzaju prawdy odnosi się Arystoteles w przytoczonym fragmencie Metafizyki – prawdy ontologicznej czy prawdy logicznej? Uzasadnij swoją odpowiedź.

  1. Arystoteles mówi o prawdzie logicznej, ponieważ ocenia sąd przez porównanie go ze stanem rzeczy.

  2. Zdanie, że ktoś jest biały, jest prawdziwe dlatego, że osoba faktycznie jest biała; wypowiedź nie nadaje jej tej cechy.

  3. W uzasadnieniu wskaż, że nośnikiem prawdy jest sąd, a miarą jego prawdziwości rzeczywistość.

Przykład pełnej odpowiedzi

Rodzaj prawdy: prawda logiczna. Przykładowe uzasadnienie: Arystoteles ma na myśli prawdę logiczną, ponieważ to sąd jest prawdziwy lub fałszywy, a miarą jego prawdziwości lub fałszywości jest rzecz, o której stwierdza (której sąd dotyczy). Jak zaznacza Arystoteles, ten sam sąd o rzeczy, która się nie zmienia, jest zawsze prawdziwy albo zawsze fałszywy.

Za co są punkty?

2 p. – za prawidłowe wskazanie rodzaju prawdy oraz podanie stosownego uzasadnienia. 1 p. – za prawidłowe wskazanie rodzaju prawdy. 0 p. – za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.

Informacje i źródła zadania

Tematy: Arystoteles, Spory epistemologiczne

Dział filozofii: Metafizyka

Pojęcia: logika, ontologia, prawda

Filozofowie / autorzy: Arystoteles

Wymagania CKE: Wymagania przytoczone w kluczu CKE: 2018, Formuła 2015, zadanie 11. Zachowano numerację i brzmienie właściwe temu arkuszowi. I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji. Zdający rozpoznaje i rozumie problemy (pytania) filozoficzne; rozumie filozoficzne

ID zadania: FIL-2018-MAJ-11

Oryginalny arkusz CKE

Oficjalne zasady oceniania

Zadanie 12 · maj 2018 · Formuła 2015

Matura 2018 Maj Formuła 2015 2 pkt Otwarte

Polecenie

Na podstawie własnej wiedzy rozstrzygnij, czy poniższe stwierdzenia są zgodne z poglądami Arystotelesa. Zaznacz T (tak), jeśli stwierdzenie jest zgodne, albo N (nie) – jeśli nie jest zgodne z poglądami Arystotelesa.
1. Posąg Ateny składa się z materii i formy. T N
2. Demokracja jest ustrojem zwyrodniałym w stosunku do oligarchii. T N
3. Doświadczenie zmysłowe jest źródłem wiarygodnego poznania. T N
4. Zalety duszy dzielą się na etyczne i dianoetyczne. T N

Twoja odpowiedź

Zdanie 1
Zdanie 2
Zdanie 3
Zdanie 4
Podpowiedź

Odsłaniaj wskazówki po kolei, tylko gdy potrzebujesz dalszej pomocy. Po każdej spróbuj wrócić do samodzielnego rozwiązania.

1. Od czego zacząć?

Każde zdanie należy do innej części filozofii Arystotelesa.

2. Gdzie szukać?

Przypomnij sobie hylemorfizm, podział ustrojów, rolę zmysłów i rodzaje zalet duszy.

3. Jak zbudować odpowiedź?

Oceń zdania niezależnie. Przy ustrojach sprawdź dokładną parę formy właściwej i jej zwyrodnienia.

Pokaż odpowiedź

Odpowiedź CKE

1. tak
2. nie
3. tak
4. tak

Zasady oceniania

2 p. – za podanie wszystkich prawidłowych odpowiedzi. 1 p. – za podanie trzech prawidłowych odpowiedzi. 0 p. – za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.

Wytłumacz

Dlaczego tak, dlaczego nie?

Co trzeba ustalić?

Na podstawie własnej wiedzy rozstrzygnij, czy poniższe stwierdzenia są zgodne z poglądami Arystotelesa. Zaznacz T (tak), jeśli stwierdzenie jest zgodne, albo N (nie) – jeśli nie jest zgodne z poglądami Arystotelesa. 1. Posąg Ateny składa się z materii i formy. T N 2. Demokracja jest ustrojem zwyrodniałym w stosunku do oligarchii. T N 3. Doświadczenie zmysłowe jest źródłem wiarygodnego poznania. T N 4. Zalety duszy dzielą się na etyczne i dianoetyczne. T N

Wariant / rozstrzygnięcieDlaczego?
1 — TPosąg jest jednością tworzywa i formy.
2 — NDemokracja jest zwyrodnieniem politei; oligarchia — arystokracji. Nie tworzą pary poprawnego i zepsutego ustroju.
3 — TDoświadczenie zmysłowe jest początkiem poznania opracowywanego przez rozum.
4 — TArystoteles odróżnia cnoty etyczne od intelektualnych.

Jak połączyć te ustalenia?

Odpowiedzi to T, N, T, T. Posąg jest złożeniem materii i formy, doświadczenie rozpoczyna poznanie, a cnoty dzielą się na etyczne i intelektualne. W klasyfikacji ustrojów Arystotelesa demokracja jest zwyrodnieniem politei, nie oligarchii; oligarchia jest zwyrodnieniem arystokracji.

Rozstrzygnięcie i wymagane uzupełnienie

1. tak 2. nie 3. tak 4. tak

Na co uważać?

Nie traktuj dwóch form zwyrodniałych jako wzajemnych prawidłowego ustroju i jego zepsucia.

Za co są punkty?

2 p. – za podanie wszystkich prawidłowych odpowiedzi. 1 p. – za podanie trzech prawidłowych odpowiedzi. 0 p. – za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.

Informacje i źródła zadania

Tematy: Arystoteles

Dział filozofii: Antropologia, Epistemologia, Metafizyka

Pojęcia: poznanie zmysłowe

Filozofowie / autorzy: Arystoteles

Wymagania CKE: Wymagania przytoczone w kluczu CKE: 2018, Formuła 2015, zadanie 12. Zachowano numerację i brzmienie właściwe temu arkuszowi. I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji. Zdający rozpoznaje i rozumie problemy (pytania) filozoficzne; rozumie filozoficzne

ID zadania: FIL-2018-MAJ-12

Oryginalny arkusz CKE

Oficjalne zasady oceniania