Materiał źródłowy do zadania
CKE — Materiał do zadania 3 · maj 2025 · Formuła 2023

Transkrypcja tekstu (rysunki i układ w oryginale powyżej)
korzeniowej, w której znajdują się amyloplasty, jest miejscem odbioru kierunku działania siły
ciężkości na korzeń. Przy zmianie położenia korzenia amyloplasty przesuwają się zawsze na
dolną stronę komórki.
Na poniższej mikrofotografii przedstawiono wierzchołkową część młodego korzenia
rzodkiewnika pospolitego (Arabidopsis thaliana) z ziarnami skrobi wybarwionymi na
granatowo.
wybarwione
ziarna skrobi
Na podstawie: J. Stanga i in., Studying Starch Content and Sedimentation of Amyloplast Statoliths in Arabidopsis
Roots w: R.P. Jarvis (red.), Chloroplast Research in Arabidopsis. Methods and Protocols, Nowy Jork 2011.
Autor i źródło materiału
https://arkusze.pl/maturalne/biologia-2025-maj-matura-rozszerzona.pdf
Oficjalny arkusz egzaminacyjny CKE; pochodzenie i cytowane źródła widoczne w oryginale.

Transkrypcja tekstu (rysunki i układ w oryginale powyżej)
Podaj nazwę odczynnika, który na granatowo wybarwia ziarna skrobi, np. w czapeczce
0–1
korzeniowej.
................................................................................................................................................
Odpowiedź zapisuje się na tym urządzeniu i w tej przeglądarce.
Pokaż odpowiedź
Odpowiedź przykładowa / klucz CKE

Transkrypcja tekstu (rysunki i układ w oryginale powyżej)
1 pkt – za poprawne podanie nazwy odczynnika zawierającego wolny jod cząsteczkowy
w połączeniu z anionami jodkowymi.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Przykładowe odpowiedzi
•
płyn Lugola
•
roztwór jodu w jodku potasu / I2 w KI
Uwaga:
Dopuszcza się odpowiedzi „jodyna” oraz „alkoholowy roztwór jodu”.
Informacje i źródła zadania
ID zadania: BIO-2025-MAJ-F2023-Z3-1
Organizator: CKE
Wymagania PP2024: PR:I.2.1 | PR:OG.II.2 | PR:OG.II.6
Działy: Chemizm życia
Organizmy: rośliny | zwierzęta
Procesy: ekspresja genów
Zagadnienia: Składniki organiczne
Umiejętności: Rozwijanie myślenia naukowego; doskonalenie umiejętności planowania i przeprowadzania obserwacji i doświadczeń oraz wnioskowania w oparciu o wyniki badań