Zadanie 5.4 — czerwiec 2026 — Formuła 2015

Formuła 2015rozszerzony1 pktPoza podstawą programową
Materiał źródłowy do zadania

CKE — Materiał do zadania 5 · czerwiec 2026 · Formuła 2015

Przeprowadzono doświadczenie, którego celem było zbadanie wpływu czerwonego światła na suchą masę siewek soi (Glycine max). Nasiona soi odmiany BRS 537 podzielono na cztery grupy. Nasiona z każdej grupy naświetlono dawkami światła laserowego o długości fali 660 nm według następującego schematu:

• grupa T0 – nasiona nienaświetlane

• grupa T1 – dawka naświetlania 0,8 J ∙ cm–2

• grupa T2 – dawka naświetlania 1,6 J ∙ cm–2

• grupa T3 – dawka naświetlania 3,2 J ∙ cm–2.

Następnie nasiona z każdej grupy umieszczono na oddzielnych bibułkach do kiełkowania, przykryto kolejnym arkuszem bibuły i zwilżono wodą destylowaną w proporcji 2,5-krotności suchej masy bibuły. Bibuły zwinięto w rolkę, umieszczono w plastikowej torbie, a następnie przechowywano w inkubatorze w temperaturze 25 °C i przy 12-godzinnym fotoperiodzie (12 h dzień / 12 h noc) przez 7 dni. Po tym okresie zważono suchą masę siewek w każdej grupie.

W przypadku każdej opisanej grupy zastosowano cztery powtórzenia po 25 siewek. Na poniższym wykresie przedstawiono wyniki doświadczenia w postaci wartości średnich z czterech powtórzeń.

Wykres suchej masy siewek soi po różnych dawkach czerwonego światła laserowego, ze średnimi i odchyleniami standardowymi.

Na podstawie: Y. Sarreta i J.C. de Castro Neto, Effects of 660 nm Laser Irradiation of Soybean Seeds on

Germination, Emergence and Seedling Growth, „Acta Agrophysica” 28, 2021.

Zobacz oryginalny fragment CKE
Materiał do zadania 5; strona PDF 12
Materiał do zadania 5 · strona PDF 12
Autor i źródło materiału

https://arkusze.pl/maturalne/biologia-2026-czerwiec-matura-stara-rozszerzona.pdf
Oficjalny arkusz egzaminacyjny CKE; pochodzenie i cytowane źródła widoczne w oryginale.

Uzupełnij zdania. Zaznacz odpowiedź spośród oznaczonych literami A i B oraz odpowiedź spośród oznaczonych literami C i D.

Rośliny dnia krótkiego do zainicjowania kwitnienia wymagają okresu nieprzerwanej ciemności

od pewnej wartości krytycznej. Ta wartość

taka sama dla roślin różnych gatunków zaliczanych do grupy roślin dnia krótkiego.

Zobacz oryginalny fragment CKE
Zadanie 5.4; strona PDF 13
Zadanie 5.4 · strona PDF 13
Pierwszy wybór
Drugi wybór

Odpowiedź zapisuje się na tym urządzeniu i w tej przeglądarce.

Pokaż odpowiedź

Odpowiedź przykładowa / klucz CKE

BD

Zobacz oryginalny fragment CKE
Klucz i zasady oceniania CKE; strona PDF 12
Klucz i zasady oceniania CKE · strona PDF 12

Zasady oceniania

1 pkt – odpowiedź poprawna. 0 pkt – odpowiedź niespełniająca wymagań na 1 pkt albo brak odpowiedzi.

Wymagania podstawy programowej — Poza podstawą programową

Polecenie 5.4

Poza podstawą programową

Wymaga znajomości fotoperiodyzmu i krytycznej długości nocy; obecny dział IX.6 nie wymienia fotoperiodyzmu ani roślin dnia krótkiego i długiego.

Przypisanie redakcyjne do podstawy BIO-PP2024; historyczne wymagania CKE pozostają w informacjach o zadaniu.

Informacje i źródła zadania

ID zadania: BIO-2026-CZERWIEC-F2015-Z5-4

Organizator: CKE

Wymagania historyczne: IV. Przegląd różnorodności organizmów. 9. Rośliny – reakcja na bodźce. Zdający: 3) wyjaśnia zjawisko fotoperiodyzmu.

Działy: Różnorodność roślin

Organizmy: rośliny | zwierzęta

Zagadnienia: Reakcja na bodźce

Oryginalny arkusz

Zasady oceniania