Tekst A
Przeczytaj poniższy fragment utworu literackiego. Ryszard Kapuściński Podróże z Herodotem
Indie były moim pierwszym spotkaniem z innością, odkryciem nowego świata. To spotkanie nadzwyczajne, fascynujące, było jednocześnie wielką lekcją pokory. Tak, świat uczy pokory. Bo wróciłem z tej podróży zawstydzony swoją niewiedzą, nieoczytaniem, ignorancją. Przekonałem się, że inna kultura nie odsłoni nam swoich tajemnic na proste skinienie ręki i że do spotkania z nią trzeba się długo i solidnie przygotowywać.
Pierwszą reakcją na tę naukę, z której wynikała konieczność wielkiej pracy nad sobą, była ucieczka w kraj, powrót do miejsc znanych, swojskich, rodzinnych, do języka, który był moim, do świata znaków i symboli rozumianych od razu, bez wstępnych studiów. Próbowałem zapomnieć o Indiach, bo były moją porażką: ich ogrom i różnorodność, nędza i bogactwo, zagadkowość i niezrozumiałość przytłoczyły mnie, oszołomiły i pokonały.
Przypisy i opis źródła
Ryszard Kapuściński, Podróże z Herodotem, Warszawa 2020.
Z powyższego fragmentu Podróży z Herodotem wypisz dwa sformułowania o charakterze wartościującym, wyrażające autoocenę Ryszarda Kapuścińskiego jako podróżującego do Indii.
Odpowiedź zapisuje się na tym urządzeniu i w tej przeglądarce.
Podpowiedź
Opracowanie redakcyjne
Odsłaniaj wskazówki po kolei, tylko gdy potrzebujesz dalszej pomocy. Po każdej spróbuj wrócić do samodzielnego rozwiązania.
1. Od czego zacząć?
Szukasz sformułowań oceniających autora jako podróżnika, nie neutralnej informacji o Indiach.
2. Gdzie szukać?
Zaznacz wyrazy dotyczące własnej wiedzy, przeżycia i bilansu wyjazdu.
3. Jak zbudować odpowiedź?
Wypisz dwa dokładne cytaty, z których wynika samoocena. Nie zastępuj ich parafrazą ani samym opisem odwiedzanego kraju.
Pokaż odpowiedź
Odpowiedź przykładowa / klucz CKE
- spotkanie fascynujące
- wielką lekcją pokory
- konieczność wielkiej pracy nad sobą
- wróciłem z tej podróży zawstydzony swoją niewiedzą/nieoczytaniem/ignorancją
- były moją porażką / próbowałem zapomnieć o Indiach, bo były moją porażką
- ich […] zagadkowość i niezrozumiałość przytłoczyły mnie / oszołomiły/pokonały
Zasady oceniania
1 pkt – poprawne wypisanie z przytoczonego fragmentu Podróży z Herodotem dwóch sformułowań o charakterze wartościującym, wyrażających autoocenę.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
Wyjaśnienie rozwiązania
Opracowanie redakcyjne
Krok po kroku
Wyszukaj słowa oceniające własne doświadczenie i kompetencje autora, a nie neutralne informacje o podróży. Bezpiecznymi przykładami są „wielką lekcją pokory” oraz „były moją porażką”.
Pierwsze sformułowanie ujawnia uświadomienie sobie ograniczeń, drugie nazywa negatywną ocenę własnego doświadczenia. Wpisz dokładnie dwa cytaty z fragmentu; nie zastępuj ich parafrazą, ponieważ polecenie wymaga wypisania sformułowań.
Na co uważać
Wartościujący opis kraju nie musi wyrażać autooceny podróżnika.
Warunki pełnej odpowiedzi i punktacja
1 pkt – poprawne wypisanie z przytoczonego fragmentu Podróży z Herodotem dwóch sformułowań o charakterze wartościującym, wyrażających autoocenę. 0 pkt – odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
Informacje i źródła zadania
ID zadania: POL-2025-CZERWIEC-F2023-Z15-2
Organizator: CKE
Wymagania PP2024: PP:I.1.7 | PP:II.2.7
Motywy: podróż
Umiejętności: I.1 Czytanie utworów literackich | II.2 Zróżnicowanie języka