Materiał źródłowy do zadania
CKE — Materiał do zadania 2 · maj 2025 · Formuła 2023
Transkrypcja tekstu (rysunki i układ w oryginale powyżej)
Plastydy to zróżnicowana pod względem budowy i funkcji grupa organellów roślinnych.
Do plastydów zaliczamy m.in.: proplastydy, amyloplasty, etioplasty, chloroplasty oraz
chromoplasty. Podczas rozwoju rośliny jedne formy plastydów mogą się przekształcać
w inne formy plastydów.
Poniżej przedstawiono mikrofotografie niewybarwionych tkanek roślinnych z widocznymi
plastydami.
Uwaga: nie zachowano wspólnej skali mikrofotografii.
A
B
C
Na podstawie: P. Wojtaszek i in. (red.), Biologia komórki roślinnej. Struktura, Warszawa 2006.
Fotografie: K. Peters; R. Vossen, Microscopy of Nature. […] (microscopyofnature.com);
M. Megías i in., Atlas of Plant and Animal Histology (mmegias.webs.uvigo.es).
Do plastydów zaliczamy m.in.: proplastydy, amyloplasty, etioplasty, chloroplasty oraz
chromoplasty. Podczas rozwoju rośliny jedne formy plastydów mogą się przekształcać
w inne formy plastydów.
Poniżej przedstawiono mikrofotografie niewybarwionych tkanek roślinnych z widocznymi
plastydami.
Uwaga: nie zachowano wspólnej skali mikrofotografii.
A
B
C
Na podstawie: P. Wojtaszek i in. (red.), Biologia komórki roślinnej. Struktura, Warszawa 2006.
Fotografie: K. Peters; R. Vossen, Microscopy of Nature. […] (microscopyofnature.com);
M. Megías i in., Atlas of Plant and Animal Histology (mmegias.webs.uvigo.es).
Autor i źródło materiału
https://arkusze.pl/maturalne/biologia-2025-maj-matura-rozszerzona.pdf
Oficjalny arkusz egzaminacyjny CKE; pochodzenie i cytowane źródła widoczne w oryginale.
Transkrypcja tekstu (rysunki i układ w oryginale powyżej)
2.2.
Podaj jedną cechę budowy występującą u wszystkich pięciu form plastydów
0–1
roślinnych wymienionych w tekście.
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Podaj jedną cechę budowy występującą u wszystkich pięciu form plastydów
0–1
roślinnych wymienionych w tekście.
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Odpowiedź zapisuje się na tym urządzeniu i w tej przeglądarce.
Pokaż odpowiedź
Odpowiedź przykładowa / klucz CKE
Transkrypcja tekstu (rysunki i układ w oryginale powyżej)
Zasady oceniania
1 pkt – za podanie jednej przykładowej wspólnej cechy budowy dla plastydów wymienionych
w tekście.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Przykładowe odpowiedzi
•
otoczenie dwiema błonami
•
oddzielenie od cytozolu błoną biologiczną
•
obecność rybosomów
•
kolisty DNA / obecność DNA / obecność materiału genetycznego
•
duża zawartość sulfolipidów i galaktolipidów w błonach przy małej zawartości fosfolipidów
•
wypełnienie macierzą / matrix / stromą
Uwaga:
Nie uznaje się odpowiedzi odnoszących się do otoczenia plastydów błoną komórkową lub
podwójną błoną.
1 pkt – za podanie jednej przykładowej wspólnej cechy budowy dla plastydów wymienionych
w tekście.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Przykładowe odpowiedzi
•
otoczenie dwiema błonami
•
oddzielenie od cytozolu błoną biologiczną
•
obecność rybosomów
•
kolisty DNA / obecność DNA / obecność materiału genetycznego
•
duża zawartość sulfolipidów i galaktolipidów w błonach przy małej zawartości fosfolipidów
•
wypełnienie macierzą / matrix / stromą
Uwaga:
Nie uznaje się odpowiedzi odnoszących się do otoczenia plastydów błoną komórkową lub
podwójną błoną.
Informacje i źródła zadania
ID zadania: BIO-2025-MAJ-F2023-Z2-2
Organizator: CKE
Wymagania PP2024: PR:II.8 | PR:OG.I.1 | PR:OG.I.3
Działy: Komórka. Uczeń:
Organizmy: rośliny | zwierzęta
Procesy: ekspresja genów
Umiejętności: Pogłębianie wiedzy z zakresu różnorodności biologicznej oraz zjawisk i procesów biologicznych zachodzących na różnych poziomach organizacji życia